( )强调在儿童、教师与教育情境的交互作用过程中产生课程的目标

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【单选题】【消耗次数：1】

① 表现性目标

② 生成性目标

③ 行为目标

④ 操作性目标

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【单选题】生成性和表现性目标这类高层次目标具有不可预测性和( )

① 不可控制性

② 不可操作性

③ 可操作性

④ 可控制性

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【单选题】 ( )是在教育过程中生成的课程目标

① 形成性目标

② 表现性目标

③ 生成性目标

④ 行为目标

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【判断题】与目标模式相比，过程模式的目标是生成性的，它更多地表现为教育过程中各阶段的方向或教育情境的产物。

① 正确

② 错误

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【单选题】 “在教育情境之中随着教育过程的展开而自然生成的课程与教学目标”是

① 普遍性目标

② 行为目标

③ 生成性目标

④ 表现性目标

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【判断题】表现性目标是指每一个儿童在具体教育情境的各种相互作用中所产生的个性化表现。

① 正确

② 错误

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【单选题】制定学前儿童社会教育目标的操作性依据是( )。

① 我国的教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》

② 家长的需要

③ 社会发展的需要

④ 学前儿童发展的规律与需要

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【单选题】提出表现性目标的教育家是( )

① 艾斯纳

② 布鲁纳

③ 加德纳

④ 斯金纳

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【单选题】 ( )是指在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的活动目标。

① 生成性目标

② 行为目标

③ 表现性目标

④ 评价性目标

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【简答题】名词解释：表现性目标

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【单选题】生成性目标解放了教师，教师是儿童行为的观察者、解读者和( )

① 引导者

② 创造者

③ 操作者

④ 实践者

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【单选题】具有润肠泄热，行气通便功用的方剂是（）

① 增液承气汤

② 麻子仁丸

③ 调胃承气汤

④ 济川煎

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【多选题】大陷胸汤的组成有( )

① 大黄

② 芒硝

③ 甘遂

④ 厚朴

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【多选题】清营汤中有“透热转气”作用的药物是( )

① 生地

② 银花

③ 水牛角

④ 银翘

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【多选题】下列属于白虎汤证的是 ( )

① 身大热

② 脉洪大

③ 汗大出

④ 口大渴

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【单选题】凉膈散的功用是（）

① 清热解毒，凉血散瘀

② 泻火通便，清上泻下

③ 清热燥湿，调气和血

④ 黄清热解毒，凉血止痢

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【单选题】下例何项不是桑菊饮与银翘散组成中均有的药物

① 生甘草

② 连翘

③ 桔梗

④ 牛蒡子

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【单选题】泻下剂属“八法”中的（）

① 汗法

② 吐法

③ 下法

④ 温法

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【单选题】大承气汤的证治要点是（）

① 痞、满、实

② 燥、实

③ 痞、满、燥、实

④ 痞、满

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【单选题】黄连解毒汤的组成药物是（）

① 黄连、黄芩、黄柏、栀子

② 黄连、秦皮、黄柏、栀子

③ 黄连、黄芩、黄柏、秦皮

④ 黄连、黄芩、黄柏、白头翁

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【多选题】导赤散的药物组成有( )

① 生地

② 木通

③ 竹叶

④ 生甘草

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