( )是指针对幼儿园教育活动的特点和组成要素，通过收集和分析比较系统全面的有关幼儿园教育活动的计划、活动以及结果等方面的资料，科学地判断教育活动的价值和效益的过程。

【单选题】

．在幼儿园教育活动中，对活动环境和材料的评价主要包括评价（　）、物质环境及材料设备等方面的创设和选择。

① 场地设施

② 人员条件

③ 心理环境

④ 园所管理

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【单选题】

幼儿园教育活动实施的出发点和归宿是（）

① 教师的发展

② 教育活动的有效性

③ 幼儿的欢乐

④ 环境的优美

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【单选题】

在进行幼儿园教育活动的评价时（）

① 对高结构教育活动的评价，不强调活动目标是否达成，强调教育活动的过程对幼儿发展的意义

② 对低结构教育活动的评价，强调的则是教育结果，强调幼儿是否达成预期的教育要求

③ 随着活动在结构化程度上的降低而越趋明显地指向活动是否与幼儿的发展水平、兴趣和需要相符合

④ 随着活动在结构化程度上的提高而越趋明显地指向活动是否与幼儿的发展水平、兴趣和需要相符合

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【多选题】

对于幼儿园教育活动的含义理解正确的有

① 幼儿园教育活动是一种有目的、有计划的活动

② 幼儿园教育活动是引导幼儿主动活动的过程

③ 幼儿园教育活动以培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力为目的

④ 幼儿园教育活动的特点是广泛性与启蒙性并重

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【单选题】

幼儿园所进行的各种教育活动

① 多是纯游戏活动

② 多是非游戏活动

③ 多是游戏活动和教学活动不同程度的结合

④ 多是纯教学活动

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【单选题】

将幼儿园教育活动的内容看成是学习活动的取向（）

① 会使教育活动设计者设计和安排大量的、丰富多彩的活动，让幼儿在参与活动的过程中自己去探索和发现

② 会使教育活动设计者关注幼儿园环境的创设，关注幼儿学习经验的获得

③ 强调幼儿在与环境交互作用中知识的建构

④ 会使教育活动设计者将活动内容的重点放在所要教学的材料上，会较多地关注学术性和知识性

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【多选题】

与中小学的教育活动相比，幼儿园教育活动具有如下特点

① 游戏性

② 启蒙性

③ 系统性

④ 更强的活动性

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【单选题】

幼儿园对教师科学教育活动教案的评价属于( )

① 对教师基本功的评价

② 对学前儿童发展的评价

③ 对教师工作的评价

④ 对学前儿童科学教育活动本身的评价

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【判断题】

幼儿园教育活动从狭义的角度可以分为教学活动和游戏活动

① 正确

② 错误

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【单选题】

以行为目标为取向的幼儿园教育活动（）

① 在低结构的幼儿园课程中可以看到

② 能提高幼儿园教育过程的计划性、可控性和可操作性

③ 强调在儿童、教师与教育情境的交互作用过程中产生的活动目标

④ 在教育实践中不容易操作，难以被教师广泛地运用

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