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【单选题】
教学设计的最终目的是

① 学习需求分析
② 设计教学过程
③ 优化教学成果
④ 制定教学策略
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【单选题】
社会技能类教学活动设计特点，不包括( )。

① 合理运用强化
② 有效地结合生活
③ 重视直接学习
④ 提供正面模仿的榜样
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【判断题】
课堂教学设计一般是针对一节课或某个具体问题所进行的教学设计活动，所以也称之为即时教学设计

① 正确
② 错误
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【单选题】
教学设计的目标是（ ）

① 优化教学效果
② 优化教学计划
③ 优化教学内容
④ 优化课程设置
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【单选题】
社会情感类教学活动设计特点，不包括( )。

① 激发儿童共情
② 注重前期经验积累
③ 注重情感体验
④ 帮助儿童表达
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【单选题】
传统工作设计的基础环节是：（ ）。

① 工作岗位分类分级
② 工作分析
③ 问卷调查
④ 信息搜集
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【单选题】
广义的健康教育活动设计是指( )的设计。

① 课程层面
② 身体锻炼活动
③ 组织途径
④ 技能技巧
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【单选题】
狭义的健康教育活动设计是指( )的设计。

① 课程层面
② 身体锻炼活动
③ 组织途径
④ 技能技巧
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【判断题】
（学科）课堂教学设计主要是指一门具体课程的教学设计，从它所针对的教学设计的任务来说，可以称为长期设计。

① 正确
② 错误
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【单选题】
行为主义的教学设计模式的代表是（ ）

① 加涅的教学设计模式
② 斯金纳的程序教学设计模式
③ 根啥因的范例教学设计模式
④ 罗杰斯的“非指导性教学”模式
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