《本科教学：双一流建设的突破点——基于学科、专业和课程关系的视角》一课中，主讲人指出：在高等教育实践上，课程可以理解为一个专业中的一个独立教学单元，而不仅是课堂教学。以下（）本质上都是课程，都应按照课程来管理。

【多选题】

设有课程关系Course（课程号，课程名，学分，开设专业号，先修课程号）和专业关系Speciality（专业号，专业名），则课程关系Course的外键是（）

① 课程号

② 开设专业号

③ 先修课程号

④ 学分

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【多选题】

设有课程关系Course（课程号，课程名，学分，开设专业号，先修课程号）和专业关系Speciality（专业号，专业名），则课程关系Course的外键是（）

① A.课程号

② B.开设专业号

③ C.先修课程号

④ D.学分

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【判断题】

单元教学设计是介于(学科)课程与课堂教学设计之间的一种阶段性教学设计。单元教学设计除了要保证教学任务的顺利实现之外，还起着协调年级教学进度等方面的作用。

① 正确

② 错误

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【多选题】

重视建设一流本科教育已经成为国际高等教育的共识与趋势如下体现这-共识与趋势的是()。

① 斯坦福大学校长约翰、亨尼斯在《斯坦福大学本科教育报告》中说，要像对待科研一样重视与支持教学

② 美国卡内基教学促进会发布《重塑本科教育:美国研究型大学发展蓝图》和《重塑本科教育:博耶报告三年回顾》

③ 《英国高等教育白皮书》提出教学卓越框架

④ 麻省理工大学校长拉斐尔、莱夫强调打造以学生为中心的教育

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【单选题】

研究课程与教学的理论基础一般需要考虑三个方面的问题，即课程与教学的心理学基础；课程与教学的（）基础；课程与教学的社会与文化学基础。

① 教育学

② 社会科学

③ 自然科学

④ 哲学

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【单选题】

“国家课程开发”与“校本课程开发”的关系问题本质上是国家与学校课程变革中的

① 利益关系问题

② 权利关系问题

③ 文化关系问题

④ 法律关系问题

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【判断题】

课堂教学不仅是师幼间知识的交流，同时也是一种请感交流。

① 正确

② 错误

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【判断题】

14．教育评价可以改进教育教学，这种改进不仅是方式方法的改进，也是课程结构的加工与完善。

① 正确

② 错误

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【单选题】

2015年，（）提出一流大学、一流学科的“双一流”建设。

① 《关于在高等学校中指定一批重点学校的决定》

② 《关于增加全国重点高等学校的决定》

③ 《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》

④ 《关于恢复和办好全国重点高等学校的报告》

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【单选题】

2015年，（）提出一流大学、一流学科的“双一流”建设。

① 《关于在高等学校中指定一批重点学校的决定》

② 《关于增加全国重点高等学校的决定》

③ 《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》

④ 《关于恢复和办好全国重点高等学校的报告》

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