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【多选题】
以下
关于
综合性
课程
的
说法
,
正确
的
是
①
综合性
课程
是
有关联
的
课程
②
综合性
课程
能促进儿童主动地学习
③
综合性
课程
由儿童一起参与设计,并能符合儿童
的
兴趣和需要?
④
综合性
课程
能使儿童发展与知识结合成一体
⑤
综合性
课程
不可能达到知识完整性
的
要求,只有教育工作者能从根本上理解各学科科目之间
的
共同之处和差异,理解综合能够实现
的
价值和所起
的
作用,那么综合性
课程
的
价值才有可能实现。没有各种学科科目的基础,早期儿童
的
综合性
课程
很快就会蜕变为快乐而无意义
的
活动或琐碎
的
东西
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【单选题】
关于
实变函数
课程
,
说法
不
正确
的
是
()
①
实变函数
的
研究对象是实函数
②
实变函数
的
研究对象是复函数
③
实变函数
是
数学分析
的
继续和深化
④
实变函数对现代数学
的
发展意义深远
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【单选题】
根据本
课程
,
下列
说法
正确
的
是
()。
①
奉献大于索取,社会将会倒退
②
奉献大于索取,社会才会进步
③
索取大于奉献,社会才会进步
④
奉献等于索取,社会将会倒退
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【多选题】
关于
课程
编制
的
过程模式
的
目标,
正确
的
说法
是
①
过程模式
的
目标只是总
的
教育过程
的
一般性
的
、宽泛
的
目标?
②
过程模式
的
提出者斯坦豪斯认为过程模式不需要设定目标
③
过程模式
的
目标不构成评价
的
主要依据
④
过程模式
的
目标是非行为性
的
,可以使教师明确教育过程中内在
的
价值标准及总体要求,但不是
课程
实施后
的
某些预期后果
⑤
过程模式
的
目标之一
是
要将教师培养成研究者
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【单选题】
下列
关于
网络
课程
的
相关
说法
中,错误
的
是
①
作为教学资源,网络
课程
具有交互性、开放性、协作性等特点。
②
网络
课程
没有打破传统教材组织
的
逻辑性和线性顺序结构。
③
网络
课程
是
通过网络表现
的
某门
课程
的
教学内容及实施
的
教学活动
的
总和。
④
网络
课程
可以为学习者提供一个集视频、音频、声像技术为一体
的
网络学习环境。
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【单选题】
关于
下列
说法
正确
的
是
( )。
①
RFC文档只是一个协议草案
②
RFC文档最终要成为互联网标准
③
过时
的
RFC文档会一直保留
④
RFC文档
的
有效期只有6个月
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【单选题】
关于
反思
的
说法
,
下列
说法
正确
的
是
?
①
反思就是一个人
的
冥思苦想
②
反思
是
从理论中学习
的
关键
③
反思与理论学习和实践应用相结合,组成完成
的
学习过程
④
相比于团队,反思对个人更加重要
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【多选题】
关于
团队,
下列
说法
正确
的
是
( )
①
A.管理者不仅要关注团队成员
的
职业化能力,而且要关注他们
的
利益点
②
B.团队成员如果看不到自己能够获得利益,同样缺乏合作进取
的
动力
③
C.优秀
的
管理者应该明确员工可能获得
的
有形利益和无形利益
④
D.以上
说法
都不
正确
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【多选题】
关于
适应,
下列
说法
正确
的
是
( )
①
“物竞天择,适者生存”
是
自然界所有生物
的
生存法则。
②
当环境发生变化时,个体就会面对适应问题。
③
适应是智慧
的
本质,
是
有机体与环境间
的
平衡运动。
④
适应就是改变外部环境以是适应自己
的
生存。
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【多选题】
关于
适应,
下列
说法
正确
的
是
( )
①
“物竞天择,适者生存”
是
自然界所有生物
的
生存法则
②
当环境发生变化时,个体就会面对适应问题
③
适应是智慧
的
本质,
是
有机体与环境间
的
平衡运动
④
适应就是改变外部环境以是适应自己
的
生存
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