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【简答题】
简述如何将
学前教育课程
融入生活。
查看答案解析
【单选题】
在学
科本位
综合
课程
中
,“能够涵盖整个知识
领域
的
课程
整体”指的是
①
融合
课程
②
广域
课程
③
相关
课程
④
综合
课程
查看答案解析
【单选题】
兴趣、态度、价值观
的
培养
是
学前教育课程
的
()。
①
认知目标
②
情意目标
③
社会目标
④
技能目标
查看答案解析
【单选题】
下列哪一项不是
学前教育课程
的
性质()。
①
适应儿童身心发展
的
客观规律
②
服务于儿童身心各方面的发展
③
致力于人
的
终身学习
④
注重高标准严要求
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【多选题】
学前教育课程
目标的表述应该做到()。
①
准确
②
清晰
③
具体
④
客观
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【判断题】
学前教育课程
,都是根据儿童
的
特点进行设计
的
。()
①
正确
②
错误
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【多选题】
学前教育课程
的
实施,需要教师()
的
全方位投入。
①
专业知识
②
专业能力
③
专业情感
④
业余时间
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【单选题】
下列关于
学前教育课程
目标的描述,错误
的
是
()。
①
目标的内容须有机整合
②
目标的水平要注重可行性和适宜性
③
目标要明确具体
④
目标制定后不宜修改
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【单选题】
理想,
是
人们
在实践中
形成
的
①
有实现必然性
的
对美好未来
的
追求和向往
②
不可实现性
的
对美好未来
的
追求和向往
③
超越客观性
的
对美好未来
的
追求和向往
④
有实现可能性
的
对美好未来
的
追求和向往
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【单选题】
理想,
是
人们
在实践中
形成
的
()
①
有实现必然性
的
对美好未来
的
追求和向往
②
不可实现性
的
对美好未来
的
追求和向往
③
超越客观性
的
对美好未来
的
追求和向往
④
有实现可能性
的
对美好未来
的
追求和向往
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