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【多选题】
幼儿进行语言教育主要途径大体上为( )。

专门语言教育活动
渗透语言教育活动
专门与渗透语言教育活动相结合
游戏活动
【多选题】
学前儿童语言教育活动目标包括()两层含义。

各项学前教育活动所指向学前儿童语言发展目标
特指语言教育活动目标
年龄阶段目标
终期目标
【多选题】
一般从儿童()角度语言教育目标进行分类。

语言能力构成
语言教育作用
语言教育目标本身
语言结构
【单选题】
学前儿童语言教育目标,根据学前儿童( )总体要求确定

保育和智育
保育和教育
德育和教育
德育和智育
【单选题】
学前儿童语言教育研究( )发展起来

二十世纪中叶
二十世纪前叶
十九世纪中叶
十九世纪前叶
【单选题】
下面哪项内容不是学前儿童全面语言教育内容( )。

全面的语言形式
全面的语言能力
全面的语言内容
全面的语言教育
【单选题】
幼儿语言教育专门研究(  )儿童语言发展及教育学科。

0-3岁
1-3岁
3-6岁
0-6岁
【多选题】
学前儿童语言教育分类目标有()。

倾听行为培养
表述行为培养
欣赏文学作品行为培养
早期阅读行为培养
【单选题】
学前儿童语言教育评价方法,( )评价对象以外其他主体进行评价。

自我评价法
实地观察评价法
间接信息评价法
他人评价法
【单选题】
处于学前儿童语言教育目标第二层次()。

学前儿童语言教育总目标
年龄阶段目标
活动目标
学期目标