没有搜到到结果?点击这里求解答/求资源。
【单选题】
设计学前儿童社会教育活动应掌握的基本信息,不包括( )。

关于教育目标与内容方面的信息掌握
关于儿童日常作息规律的时期
关于儿童社会性发展方面信息的掌握
关于教学资源方面的信息掌握
【单选题】
学前儿童社会教育主题方案设计活动方式的选择,不包括( )。

练习儿童生活
符合儿童生活
表现儿童生活
贴近儿童生活
【多选题】
学前儿童社会教育活动设计的程序有哪些?()

确立活动目标
选择活动内容
设计活动过程
拟定教育活动方案
【单选题】
设计活动要注重过程而不是结果体现了学前儿童科学教育活动设计与指导的( )要求

开放性
趣味性
活动
发展性
【判断题】
学前儿童教学活动,是儿童在积极主动的活动过程中完成的。()

正确
错误
【单选题】
渗透的学前儿童科学教育活动包括 ( )。

日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、偶发性的科学教育
集体性的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育
日常生活中的科学教育、偶发性的科学教育、其它教育活动中的科学教育
日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育
【单选题】
学前儿童社会教育活动准备的评价,不包括( )。

教学设计的准备
物质与环境的准备
教学方案的准备
心理与情感的准备
【单选题】
活动区语言教育活动过程的实施设计以( )为主体。

教师
幼儿
教学内容
教学设计
【单选题】
广义的健康教育活动设计包括( )。

目标设计、内容设计、组织途径和方法设计
目标设计、内容设计、课程和方法设计
目标设计、基本动作设计、组织途径和方法设计
目标设计、内容设计、技能和方法设计
【单选题】
学前儿童语言教育活动的评价包括正规的语言教育活动评价和( )。

渗透在日常活动的非正规语言教育活动评价
学前儿童语言发展水平的评价
学前儿童语言学习行为的评价
教师语言教学活动组织水平的评价