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【多选题】
家庭、幼儿园、社区合作教育的意义在于

① 是学前儿童健康成长的需要
② 是幼儿认知能力发展的需要
③ 是幼儿社会性发展的需要
④ 是幼儿审美能力发展的需要
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【多选题】
0-3岁儿童家庭与幼儿园的合作内容有

① 亲职教育
② 活动教育
③ 教育研究
④ 家园共育
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【单选题】
国外学前教育与社区教育衔接的研究始于？

① 18世纪60年代
② 19世纪30年代
③ 20世纪70年代
④ 21世纪
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【单选题】
下面哪项内容不是幼儿园与家庭衔接的集体联系方式( )

① 家长会
② 家访
③ 家长座谈会
④ 家长开放日
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【单选题】
学前教育的实施主要包括两种形式，即学前家庭教育和( )

① A.学前公共教育
② B.幼儿园
③ C.社区学前教育
④ D.托幼机构教育
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【单选题】
（）的“社区——幼儿园教师合作”是当代意大利最富有代表性的学前教育机构与社会成功合作的体系之一。

① 米兰
② 威尼斯
③ 瑞吉欧
④ 佛罗伦萨
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【多选题】
我国学前教育国际交流与合作的表现主要有（）。

① 会议交流
② 出访
③ 讲学
④ 合作研究
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【单选题】
幼儿园与社区的合作，不包括( )。

① 幼儿园也要尽力为社区提供服务
② 社区能指引幼儿园发展
③ 积极引导孩子参与社区服务，培养其公民意识
④ 对社区资源的充分利用
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【单选题】
联合国儿童基金会与国家教育委员会合作进行的“幼儿园与小学衔接的研究”结果表明，幼小衔接的实质问题是（ ）

① 课程的问题
② 师生关系的变化问题
③ 幼儿园与小学环境差异问题
④ 主体的适应性问题
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【单选题】
（）是沟通幼儿园等正式学前教育机构与社区居民联系的重要纽带。

① 图书馆
② 博物馆
③ 少年宫
④ 社区学前教育基地
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