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【判断题】
学生是人，是教育的对象，因此他们应当消极被动地接受教育。( )

① 对
② 错
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【单选题】
古印度什么种姓的孩子完全被剥夺了接受教育的权利

① 吠舍
② 刹帝利
③ 婆罗门
④ 首陀罗
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【判断题】
扶贫工作要加快建立反映客观实际的贫困县、贫困户退出机制，努力做到精准脱贫。

① 正确
② 错误
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【判断题】
受教育程度较高的消费者更能接受网络购物和信贷消费。

① 正确
② 错误
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【判断题】
精准扶贫与贫困人口脱贫发展需求相衔接，意味着在贫困干预中要做到项目安排精准、资金使用精准和措施到户精准，以实现精准帮扶。（　　）

① 对
② 错
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【多选题】
夸美纽斯认为，人生而具有（）的种子，这是人可接受教育的基础。

① 学问
② 道德
③ 信仰
④ 知识
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【多选题】
我国以往的使贫困人口摆脱贫困的途径有（　　）。

① A.通过一般的经济增长使贫困人口受益从而摆脱贫困
② B.通过有针对性的扶贫开发使贫困人口摆脱贫困
③ C.通过向贫困人口发放高额福利津贴使其摆脱贫困
④ D.通过整体搬迁使贫困人口市民化从而摆脱贫困
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【判断题】
当前我国民生最大的短板就是贫困人口和贫困地区的脱贫问题。

① 正确
② 错误
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【多选题】
精准扶贫，是指切实摸清谁是贫困人口、贫困程度如何、为何贫困、怎样脱贫、谁来帮扶，然后逐户建档立卡，因户施策，做到（ ）。

① A精准化识别
② B针对性扶持
③ C动态化管理
④ D以上选项都不正确
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【多选题】
中国农村贫困地区的减贫机制包括（ ）。

① A.工业为主体动力的减贫
② B.农业为主体动力的减贫
③ C.非农业产业和劳动力转移
④ D.综合性动力
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