教育可以使原来为少数人所掌握的科学知识在较短的时间内为更多的人所掌握，从而提高劳动生产效率，促进生产力的发展，这说明教育具有（）功能。

【单选题】

价值劳动生产率是指单位劳动所产生的（）

① A、价值

② B、经济效果

③ C、价值或效益

④ D、价值或效果

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【单选题】

厂商每增加一单位生产要素投人所增加的生产力，是 ( )。

① 边际产品价值

② 边际收益

③ 边际产品

④ 边际生产力

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【单选题】

某厂的劳动生产率，计划比去年提高5%，执行结果提高10％，则劳动生产率的计划完成程度为（）

① 104.76%

② 95.45％

③ 200％

④ 4.76%

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【判断题】

从业人员应当接受安全生产教育和培训，掌握本职工作所需的安全生产知识，提高安全生产技能，增强事故预防和应急处理能力。

① 正确

② 错误

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【多选题】

科学技术是生产力，这是指（　　　）。

① 它是直接的生产力

② 它是知识形态的生产力

③ 它是潜在的生产力

④ 它渗透到生产力的基本要素中，转化为生产力

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【单选题】

在生产某商品社会必要劳动时间不变的情况下，因个别生产商提高了劳动生产率，从而降低了成本，能够赚取更多的利润，这个利润被成为（）。

① 超额剩余价值

② 绝对剩余价值

③ 相对剩余价值

④ 一般剩余价值

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【判断题】

教育发展的规模和速度主要是由生产力因素决定的。( )

① 对

② 错

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【判断题】

<p>幼儿园不要鼓励教师利用业余时间自学和参加函授学习，全面系统地掌握教育理论和必要的文化科学知识，不断充实。</p>

① 对

② 错

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【单选题】

说明现象在较长时间内发展的总速度的指标是( )。

① 环比发展速度

② 定基发展速度

③ 平均发展速度

④ 定基增长速度

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【单选题】

认为教育的目的是“为完美生活作准备”。而适应“完美生活”之需要的最有价值的知识是科学，所以课程就是由实用科学知识所构成的。这一观点是

① 要素课程说

② 泛智课程说

③ 赫尔巴特主义课程论

④ 功利主义课程论

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