答案查看网，轻松搜题/搜资源
登录
搜题/搜资源
没有搜到到结果？点击这里求解答/求资源。
【单选题】
( )是指教师根据课程目标和学前儿童的兴趣以及已有的经验，对活动内容、环境布置、材料提供和方式方法进行有计划的设计和安排

① 预设
② 计划
③ 活动方案
④ 生成
查看答案解析
【判断题】
在日常各领域的教学活动中，教师要注意激发学前儿童的学习兴趣，培养儿童的学习习惯和意志品质。

① 正确
② 错误
查看答案解析
【判断题】
学前教育课程内容，是根据儿童的年龄特点选择的。（）

① 正确
② 错误
查看答案解析
【判断题】
学前教育课程，都是根据儿童的特点进行设计的。（）

① 正确
② 错误
查看答案解析
【单选题】
在区角活动中主张环境( )、材料丰富

① 优美
② 舒适
③ 整洁
④ 宽松
查看答案解析
【单选题】
设计学前儿童社会教育活动应掌握的基本信息，不包括( )。

① 关于教育目标与内容方面的信息掌握
② 关于儿童日常作息规律的时期
③ 关于儿童社会性发展方面信息的掌握
④ 关于教学资源方面的信息掌握
查看答案解析
【简答题】
简述学前教育课程设计的“尊重儿童的年龄特点和个别差异”原则。

查看答案解析
【多选题】
现代学前儿童科学教育具有哪些特点（ ）。

① 学前儿童科学教育全部在幼儿园完成
② 科学教育内容是基于学前儿童的生活背景来建构
③ 科学教育方法应以学前儿童亲自探究的方式进行
④ 科学教育的目标是以科学素质为出发点培养学前儿童的完整人格
查看答案解析
【单选题】
在剪纸活动中基本能剪出自己所希望的儿童年龄约为()

① 2、4岁
② 3～4岁
③ 4、5岁
④ 5、7岁
查看答案解析
【单选题】
活动区数学教育活动的设计的特点，不包括( )。

① 没有明确的共同目标，注重幼儿的个体差异
② 以小组学习为主要形式
③ 不提供幼儿学习材料
④ 渗透了对幼儿其他学习领域的教育
查看答案解析
首页 « 1 2 3 4 5 末页