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【单选题】
设计语文教学目标的主要依据

语文课程标准
语文教材
学生
ABC三个选项都是
【单选题】
教学策略教学设计、教学方法、讲授法四者相比,层次最高( )。

教学设计
教学策略
教学方法
讲授法
【单选题】
“先行组织者”教学策略一种( )教学技术。

强调直观教学
强调新知识与学生认知结构中适当知识联系
激励学生学习动机
引导学生发现行为
【单选题】
“先行组织者”教学策略一种( )教学技术。

A、强调直观教学
B、强调新知识与学生认知结构中适当知识联系
C、激励学生学习动机
D、引导学生发现行为
【单选题】
“先行组织者”教学策略一种( )教学技术。

A、强调直观教学
B、强调新知识与学生认知结构中适当知识联系
C、激励学生学习动机
D、引导学生发现行为
【判断题】
探索-发现式教学策略,也是属于一种思维交互型教学策略,但是,这种教学策略可能更强调教师作为主导作用探究行为。( )

正确
错误
【单选题】
通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设作出结论教学策略( )。

合作学习
发现学习
认知主义
行为主义
【单选题】
以下关于识字教学策略不正确( )。

根据音、形、义特点确定教学重点
复杂字形记忆心理过程
调动多种器官识记生字
寓识字与游戏中
【单选题】
通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设并做出结论教学策略( )

A、合作学习
B、发现学习
C、情境学习
D、指导学习
【单选题】
通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设并做出结论教学策略

A、合作学习
B、发现学习
C、情境学习
D、指导学习