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【单选题】
教师要因人而因、因材施教，这是由劳动对象的（）决定的。

① 未成熟性
② 差异性
③ 主动性
④ 向师性
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【单选题】
王守仁认为，因材施教的目的在于使受教育者（）。

① 各成其材
② 率性发展
③ 明人伦
④ 以上说法都不对
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【单选题】
“有教无类"“因材施教”是古代哪一位教育家提出的（）

① A老子
② B孔子
③ C墨子
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【判断题】
对不同学生个体的尊重是因材施教最重要的思想基础。

① 对
② 错
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【单选题】
“有教无类"“因材施教”是古代哪一位教育家提出的（）

① A老子
② B孔子
③ C墨子
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【判断题】
群体差异的存在，是我们必须更好地实施因材施教、因人施教的依据和理论基础之一。

① 正确
② 错误
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【单选题】
教师要因人而宜、因材施教，这是由教师劳动对象的什么性质决定的？

① 未成熟性
② 差异性
③ 主动性
④ 向师性
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【单选题】
哪一个不是如何贯彻因材施教，重视个别差异的原则的基本要求( )

① 教育要促进每个儿童的发展
② 教育要促进每个儿童在原有基础上的发展
③ 多种组织形式促进儿童的发展
④ 教育只要照顾大多数儿童就可以
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【单选题】
有的放矢、因材施教等，都是指要根据学生身心发展规律中的（）进行教育。

① 顺序性
② 阶段性
③ 不均衡性
④ 个别差异性
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【单选题】
教师如果不了解学生，就不可能有针对性地进行教育，不可能因材施教。因此教师应该像医生一样，成为？

① 学生的诊断师
② 学习的指导者
③ 学生的管理者
④ 不断进取的人
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