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【单选题】
幼儿教师了解幼儿的最好的信息来自( )

同龄人
社区人员
家长
教养员
【多选题】
幼儿教师可以通过()个方面提高幼儿的情绪理解能力。

表达情绪能力
综合判断能力
分析认知情绪信息
综合分析情绪信息
【单选题】
培养幼儿教师师德风范,体现“爱”的教育,不包括( )。

爱集体
爱生活
爱比较
爱职业
【单选题】
幼儿家长很晚才接幼儿,下面幼儿教师哪种做法不恰当( )。

安抚孩子不让孩子失落
带孩子玩耍转移注意力
静静的等待幼儿家长
地问清楚幼儿家长晚来的
【单选题】
幼儿家长很晚才接幼儿,下面幼儿教师哪种做法不恰当( )。

安抚孩子不让孩子失落
带孩子玩耍转移注意力
静静的等待幼儿家长
委婉地问清楚幼儿家长晚来的原因
【单选题】
遇到挑剔的幼儿家长,幼儿教师正确的做法是( )。

直接告知家长这种做法不好
当着孩子的面指责孩子家长
委婉的指出这种做法对孩子不好的影响
放任幼儿家长不管不顾
【单选题】
遇到挑剔的幼儿家长,幼儿教师正确的做法是( )。

直接告知家长这种做法不好
当着孩子的面指责孩子家长
委婉的指出这种做法对孩子不好的影响
放任幼儿家长不管不顾
【单选题】
有的幼儿教师认为,幼儿园是集体教育机构,兼顾幼儿的特殊需要几乎是不可能的。导致这种偏差的原因是幼儿教师的( )

儿童观
教育观
教师
师生观
【单选题】
()不属于幼儿教师口语的特征。

规范性
科学性
抽象性
可接受性
【单选题】
进行正式沟通前,幼儿教师要做的是( )。

缩短与幼儿家长的心理距离
了解家长的基本情况
夸奖家长的孩子
协定沟通议程