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【单选题】
学前儿童科学教育( )科学教育资源重要组成内容

技能和方法
情感和态度
环境和材料
兴趣和需要
【单选题】
补救教育、个别教育依据体现了学前儿童科学教育评价( )意义

提高学前儿童科学教育水平
积累学前儿童科学教育经验主要途径
控制学前儿童科学教育质量手段
改进学前儿童科学教育依据
【单选题】
确定学前儿童科学教育目标的依据( )

心理学、社会、学科依据
社会、儿童、保健依据
儿童科学、社会依据
心理学、教育学、保健依据
【多选题】
学前儿童日常所获得教育,可把学前教育环境分为:()。

自然环境
学前教育机构教育环境
社区教育环境
家庭教育环境
【单选题】
学前儿童科学教育( )环境指在幼儿园内,创设浓厚科学学习氛围,为学前儿童科学活动营造良好心理气氛

物质
心理
自然
社会
【单选题】
( )学前儿童科学教育活动有效载体。

教学方法
教育内容
教育目标
教学目的
【判断题】
学前儿童科学教育环境包括物理学习环境,也包括心理学习环境

正确
错误
【多选题】
材料在学前儿童科学教育意义有( )。

操作材料学前儿童学习科学工具
操作材料可以促进学前儿童智力发展
操作材料可以培养学前儿童积极情感及意志力
操作材料可以培养学前儿童适应社会能力。
【单选题】
学前儿童科学教育评价要从( )

标准到标准
目标到标准
标准到目标
目标到目标
【单选题】
学前儿童科学教育活动评价内容分两类,一学前儿童科学教育活动本身评价,二对( )评价

学前儿童智力
学前儿童创造力
学前儿童发展
学前儿童素质