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【多选题】
学前儿童社会教育活动目标的设计应包含哪些内容？（）

① 认知目标
② 情感目标
③ 能力目标和技能目标
④ 年龄目标
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【判断题】
学前教育课程目标，只能从教师的角度来描述。（）

① 正确
② 错误
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【单选题】
幼儿园学科课程中教育活动包括教师计划为主的学科教育活动和( )

① 儿童目标为主的学科教育活动
② 儿童计划为主的学科教育活动
③ 儿童设计目标为主的学科教育活动
④ 教师与儿童共同计划的学科教育活动
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【单选题】
（ ）是对维修活动实行计划、进度安排和有效的控制。

① 执行单元
② 评价单元
③ 实施单元
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【多选题】
根据内容编排和组织方式的不同，学前教育课程一般分为（）。

① 分科课程
② 主题课程
③ 领域课程
④ 其它课程
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【判断题】
作文教学计划的制定、教学活动的开展要有教师个人的创造，但这仅就具体的实施细则、行动步骤和方式方法而言。确定教学计划的训练目标，不能一味求新。

① 正确
② 错误
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【判断题】
学前教育课程，都是根据儿童的特点进行设计的。（）

① 正确
② 错误
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【单选题】
( )提出设计教学法，主张课程应由教师和儿童共同设计

① 布鲁纳
② 加德纳
③ 斯金纳
④ 克伯屈
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【单选题】
教师对学前儿童偶发的科学活动有( )种态度

① 一
② 二
③ 三
④ 四
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【单选题】
( )不属于学前儿童社会教育目标制定和落实的评价的内容。

① 教师是否知晓学前儿童社会教育的总目标的内容、落实方法和操作性方案
② 是否能将学前儿童社会教育目标细化为课堂教学目标
③ 教师是否知晓学前儿童社会教育的领域目标的内容、落实方法和操作性方案
④ 教师的目标制定是否全面、具体、有操作性且重点、难点突出
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