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【单选题】
从数学
的
陈述
性知识
、程序
性知识
和策略
性知识
的
分类角度出发,可以将数学能力分为“认知”、“操作”与( )等三类。
①
逆运算
②
数量关系
③
解题思路
④
策略
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【单选题】
程序
性知识
包括两种,即( )
①
A、动作技能与心智技能
②
B、感
性知识
与理
性知识
③
C、心智技能与认知策略
④
D、直接经验与间接经验
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【单选题】
布鲁姆教育目标分类包括两个维度,分别是
知识
维度和认知过程维度。
知识
维度有四个层次,分别是事实
性知识
、概念
性知识
、程序
性知识
和元认知
知识
。认知过程维度有六个层次,分别是记忆/回忆、理解、应用、分析、评价和创新,以下教学目标中哪一项
属于
对概念
性知识
的
分析层次?
①
列举中国近代史上发生
的
重要
的
社会改革和革命
②
基于解一元二次方程
的
常用步骤,来解这道方程:
③
对选择排序算法进行改进,降低时间复杂度和空间复杂度
④
贝多芬
是
古典音乐
的
集大成者,也开创了浪漫主义先河,思考贝多芬
的
古典流派和浪漫流派作品存在哪些不同
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【多选题】
IBM隐
性知识
管理
的
机制建设措施包括()。
①
创建
知识
导向型
的
组织文化
②
营造有利于
知识
交流
的
工作环境
③
利用软件平台,使员工可以随时随地发布、交流自己
的
知识
④
将
知识
共享作为一项业绩纳入到员工
的
绩效考核当中去
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【简答题】
简述陈述
性知识
的
表征方式。
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【多选题】
程序
性知识
的
表征方式有( )。
①
命题
②
产生式
③
命题网络
④
产生式系统
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【多选题】
陈述
性知识
的
表征方式有?
①
命题
②
产生式
③
命题网络
④
图式
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【多选题】
陈述
性知识
的
学习过程包括( )
①
提问
②
获得
③
提取
④
分析
⑤
保持
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【单选题】
教师
所具有的特定
的
学科
知识
是
指
①
本体性知识
②
条件
性知识
③
实践
性知识
④
价值
性知识
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【多选题】
教师
专业
知识
包括( )。
①
本体性知识
②
条件
性知识
③
实践
性知识
④
文化
知识
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