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【单选题】
提高独立生活能力,就是要 ( )A B C D

树立自主学习理念
树立全面学习理念
树立创新学习理念
大胆实践、不断积累生活经验
【单选题】
学前儿童学习日常生活行为教育应从( )入手。

内容
目标
过程
游戏
【单选题】
不直接谈论教育理论,只对自己日常生活,教育生活发生事情来进行叙述,属于( )

主观叙事
教学叙事
生活叙事
自传叙事
【多选题】
日常生活语言学习可以利用()。

饭前饭后、午睡前后
一日生活各种等待时间
活动间过渡环节
离园前、自由游戏时间
【多选题】
我们日常生活中容易引起中毒蔬菜有()

A、被农药污染蔬菜
B、没有煮熟外表呈青色菜豆和四季豆,含有皂甙和胰蛋白酶抑制物,可使人体产生中毒
C、发芽马铃薯和青色番茄均含有龙葵碱毒性物质,食后悔发生头晕、呕吐等中毒症状
D、用化肥生长豆芽因化肥都是含氨类化合物,在细菌作用下可转变为一种致癌物叫亚硝胺
【简答题】
日常生活活动、游戏和教学之间关系。

【多选题】
幼儿园日常生活活动特点包括()。

自在性
随意性
习惯性
情感性
【单选题】
关于生活自理能力评估下列说法不正确

ADL评定中包含了吃饭、穿衣、入厕等正常人独立生活必须完成最基本活动
IADL评定中包括购物、处理金钱、电话、做饭、做家务、旅游等社会生活内容,反映人社会适应能力
AADL能力缺失比ADL、IADL能力缺失出现晚
Lawton和Brody制定ADL量表评定被测者日常生活自理能力应用最广量表
BARTHEL指数主要适用于患有神经肌肉和神经骨骼疾病长期住院老年人
【多选题】
以下关于“知识”在日常生活用法,说法正确

“知识”一种重要智力资源
“知识”一种可以在公共领域加以传播社会要素
“知识”个贬义词
“知识”先天遗传
【判断题】
日常生活语言交往专门语言教育途径。

正确
错误