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【单选题】
下面
哪个
内容
不是
家园合作
的
原则
( )
①
因材施教
的
原则
②
一视同仁
的
原则
③
平等尊重
的
原则
④
注重沟通
的
原则
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【单选题】
下面
哪个
内容
不是
学前儿童
语言
的
研究价值( )。
①
社会学价值
②
心理学价值
③
语言
学价值
④
教育
学价值
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【单选题】
下面
哪个
不是
幼小衔接
的
原则
( )
①
长期性
②
整体性
③
小学化
④
一致性
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【单选题】
在幼儿园
语言教育
评价中,主张对
语言教育
活动
的
各个构成要素进行评价,这是( )。
①
参照性
原则
②
客观公正
的
原则
③
正确
的
价值观
④
连续
全面
性
的
原则
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【单选题】
幼儿园
语言教育
活动设计,不包括( )。
①
“单一科目”
语言教育
活动
②
主题
语言教育
活动
的
设计
③
领域
语言教育
活动
的
设计
④
活动区
语言教育
活动
的
设计
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【单选题】
下面
哪个
内容
不是
学前儿童
语言
学习
的
特点( )。
①
语言
学习是儿童
语言
主动构建
的
过程
②
语言
学习是儿童
语言
个性化
的
过程
③
语言
学习是儿童
语言
综合化
的
过程
④
语言
学习是儿童
语言
系统化
的
过程
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【单选题】
下面
哪个
不是
幼儿
语言
发展
的
评价内容( )。
①
动作
的
发展
②
语句
的
运用
③
词汇量
的
多少
④
语音发展
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【多选题】
语言教育
的
具体活动目标是()。
①
为年龄阶段目标、
语言教育
目标服务
的
②
是总目标和年龄阶段目标的最终分解和具体化
③
是一次活动中要完成
的
任务,也有可能是一组相近
的
活动或一个主题系列活动
的
目标
④
含有一定
的
要求并通过教师
的
活动计划和
教育
实践得以体现
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【单选题】
下面
哪个
选项
不是
学前儿童
语言
获得理论( )。
①
后天环境论
②
先天决定论
③
先天与后天相互作用论
④
遗传决定论
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【单选题】
学前儿童
语言教育
评价主要包括( )。
①
对儿童
语言
发展
的
评价和对教师设计活动能力
的
评价
②
对儿童
语言
学习行为
的
评价和对教师在活动中
语言
使用规范性
的
评价
③
对儿童
语言
学习行为
的
评价和对教师
语言教育
行为
的
评价
④
对教师设计活动能力
的
评价和对教师在活动中
语言
使用规范性
的
评价
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