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【单选题】
下面
哪项
内容
不是
精神分析学派
的
游戏
理论( )
①
弗洛伊德
的
游戏
思想
②
埃里克森
的
游戏
思想
③
佩勒
的
游戏
观点
④
席勒
的
剩余精力说
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【单选题】
下面
哪项
内容
不是
室内
游戏
环境
的
标志( )
①
实物标志
②
角色标志
③
图片标志
④
颜色标志
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【单选题】
下面
哪个
内容
不是
道德意志
的
特点( )
①
自控力差
②
自觉性低
③
自制力弱
④
坚持性不强
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【单选题】
下面
哪个
内容
不是
幼小衔接所面临
的
问题( )
①
教学时间
②
社会要求
③
教育
内容
④
生活制度
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【单选题】
下面
哪个
内容
不是
正规
的
语言教育活动评价
内容
( )。
①
目标的达成程度
②
活动
内容
和形式
的
适合程度
③
活动内部要素
的
协调程度
④
教师
的
教学水平
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【单选题】
幼儿
园中班
听说
游戏
《去兔妈妈家做客》活动目标学习用“....来...去”
的
句式说话,是哪种
类型
( )。
①
语音练习
游戏
②
词汇练习
游戏
③
描述性
游戏
④
句子语法
的
练习
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【单选题】
下面
哪一项
不是
规则
游戏
的
选择和编制
的
内容
( )
①
选择现成
的
规则
游戏
②
考虑
幼儿
的
生活经验和发展水平
③
适合
幼儿
的
接受能力
④
有一定
的
难度和挑战性
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【单选题】
下面
哪个
内容
不是
学前儿童语言
的
研究价值( )。
①
社会学价值
②
心理学价值
③
语言学价值
④
教育学价值
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【单选题】
下面
哪个
内容
不是
学前儿童语言
的
研究方法( )。
①
实验操作法
②
自然观察法
③
科学实验法
④
调查法
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【单选题】
听说
游戏
的
基本步骤是( )。
①
教师引导
游戏
——交代
游戏
规则——创设
游戏
情景——
幼儿
自主
游戏
②
创设
游戏
情景——交代
游戏
规则——教师引导
游戏
——
幼儿
自主
游戏
③
创设
游戏
情景——教师引导
游戏
——交代
游戏
规则——
幼儿
自主
游戏
④
教师引导
游戏
——创设
游戏
情景——交代
游戏
规则——
幼儿
自主
游戏
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