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【单选题】
苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是

① 全面发展的教育理论
② 认知结构理论
③ 教学与发展理论
④ 教学过程最优化理论
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【简答题】
简述苏霍姆林斯基的全面和谐教育思想。

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【单选题】
下面哪个内容不是学前儿童语言学习的特点( )。

① 语言学习是儿童语言主动构建的过程
② 语言学习是儿童语言个性化的过程
③ 语言学习是儿童语言综合化的过程
④ 语言学习是儿童语言系统化的过程
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【单选题】
儿童语言发展学家布伦姆和莱希以系统性的方式研究的儿童语言构成（ ）的学说是

① 三环学说
② 四范畴说
③ 完整教育观
④ 活动教育观
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【多选题】
《3-6岁儿童学习与发展指南》从（）两个角度提出儿童口头语言学习与发展的目标要求。

① 阅读
② 书写
③ 倾听
④ 表达
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【单选题】
教师通过自身的规范化语言为儿童提供学习样板的方法，是学前儿童语言学习的( )。

① 示范模仿法
② 视听讲做结合法
③ 表演法
④ 游戏法
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【单选题】
语言获得理论中的“后天环境论”的提出者是( )。

① 斯金纳
② 皮亚杰
③ 乔姆斯基
④ 华生
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【多选题】
幼儿语言游戏，是指由教师设计组织幼儿学习语言，以培养( )为主要目的的一种规则游戏教育活动。

① 幼儿倾听
② 表达能力
③ 绘画能力
④ 活动能力
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【单选题】
幼儿园专门的语言教育活动是依据儿童语言领域学习与发展的目标要求，围绕儿童语言学习（）而策划组织开展的活动。

① 活动设计
② 核心经验
③ 终期目标
④ 表达能力
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【单选题】
班杜拉提出的学习理论是（ ）。

① 操作性条件反射理论
② 认知建构理论
③ 社会学习理论
④ 认知结构理论
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