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【单选题】
下面哪一项不是开展结构游戏的方式( )

① 自由结构
② 模拟结构
③ 主题结构
④ 个体结构
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【单选题】
下面哪一项不是大班结构游戏的特点( )

① 根据建构物体的特征选择材料
② 建构技能日趋成熟
③ 目的性、计划性和持久性增强
④ 根据游戏情景需要，不断产生新的建构主题
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【单选题】
( )是通过操作各种结构材料，构造物体的一种游戏

① 结构游戏
② 角色游戏
③ 表演游戏
④ 规则游戏
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【单选题】
在设计低结构的幼儿园教育活动时（ ）

① 动内容往往会比较具体、确定，并强调学科的逻辑性
② 会以儿童在活动过程中获取的经验为优先点，活动内容往往具有可变性
③ 活动设计者心目中应有很强的“目标意识”，“自上而下”地根据教育活动的目标选择和组织活动内容
④ 活动设计者常会仔细分析和研究教育活动的目标，以及该教育活动的目标与其他教育活动目标之间的关系，然后根据活动目标选择相应的活动材料
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【单选题】
下面哪一项是小班结构游戏的特点( )

① 材料选用的盲目性和简单性
② 根据建构物体的特性选择材料
③ 有建构主题，但易变化
④ 结构技能主要以“架空”为主
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【简答题】
简述结构游戏中教师应在哪些情况下介入游戏。

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【判断题】
传统的环境布置更多地强调形式的“丰富性”，不够重视内容的“艺术性”

① 正确
② 错误
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【简答题】
吴方言也称江南话或江浙话，以[填空]话为代表。

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【判断题】
小班幼儿在结构游戏中的社会性发展目标主要指幼儿应能在结构游戏中进行初步的交流。

① 正确
② 错误
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【判断题】
小班幼儿在结构游戏中的技能发展目标是指促进幼儿基本结构游戏技能的发展，训练小肌肉的灵活性。

① 正确
② 错误
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