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【单选题】
下列关于儿童游戏活动的说法，错误的是（）。

① 游戏是儿童的天性
② 游戏是儿童的重要权利和内在需要
③ 在儿童游戏过程中，应该及时纠正儿童的错误
④ 要顺应儿童游戏的意愿
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【单选题】
学前儿童语言游戏属于( )。

① 规则游戏
② 角色游戏
③ 音乐游戏
④ 创造性游戏
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【单选题】
科学的儿童游戏本质观是游戏是儿童的主体性活动,下列不属于这一观点的是（ ）

① 游戏是儿童的主动的活动
② 游戏是儿童的独立性活动
③ 游戏是儿童的社会性活动
④ 游戏是儿童的创造性活动
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【单选题】
在游戏中发展儿童的社会性，不需要注意( )。

① 为学前儿童提供丰富适宜的游戏和活动的材料
② 教师要给予一定的指导
③ 教师不需要参与到活动中
④ 建立游戏和活动的规则
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【多选题】
儿童语言运用能力的习得过程，反映了儿童在（）等方面的整合性发展。

① 认知能力
② 社会理解力
③ 语言技能
④ 情绪情感
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【单选题】
认为游戏是儿童多余精力的释放的理论是

① 松弛说
② 剩余精力说
③ 复演说
④ 生长说
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【多选题】
儿童的依恋产生和发展过程包括（）。

① 前依恋期
② 依恋关系建立期
③ 依恋关系明确期
④ 目标调节的伙伴关系期
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【判断题】
游戏是儿童的天性。（）

① 正确
② 错误
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【多选题】
教师是儿童游戏的（）。

① 观察者
② 支持者
③ 控制者
④ 旁观者
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【单选题】
( )认为，可以将儿童的活动分为更多的游戏或更少的游戏，而非极端地界定为游戏或非游戏

① 裴雷格勒尼
② 裴斯泰洛齐
③ 福禄贝尔
④ 蒙台梭利
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