【单选题】
将课程实施看做一个连续的动态过程,人们可以从不同的层次和认识来研究课程实施过程中的调适,是课程在实施过程中达到最佳效果,这是( )
【多选题】
寓德因素在学科知识中如何呈现的角度来分析,梳理适合不同学科的寓德内容的特点。主要包括以下哪些层次
【单选题】
把课程分为理想的、正式的、理解的、运作的、经验的五个不同层次的课程论专家是
【单选题】
在人力资源现状分析中经常使用德尔菲法,德尔菲法属于哪种分析方法( )。
【单选题】
在“我的培养计划”里,学生的课程类别为:
【单选题】
()认为唯有儿童实际经历、理解和接受了的经验,才能称为儿童学习到的课程。
【单选题】
()认为唯有儿童实际经历、理解和接受了的经验,才能称为儿童学习到的课程。
【单选题】
( )认为唯有儿童实际经历、理解和接受了的经验,才能称为儿童学习到的课程。