在幼儿角色游戏指导中，要求幼儿在实际操作中学会交往是哪个年龄班( )

【单选题】

（? ）年龄段的幼儿以无意注意为主，角色游戏随意性较强，主题没有明确的目的，会时时转换自己的游戏角色。

① 大班

② 中班

③ 小班

④ 托班

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【单选题】

（）年龄段的幼儿以无意注意为主，角色游戏随意性较强，主题没有明确的目的，会时时转换自己的游戏角色。

① 大班

② 中班

③ 小班

④ 托班

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【单选题】

当幼儿有教师参与的需要或教师认为有指导必要时，由幼儿邀请教师作为游戏中的某一角色或教师自己扮演一个角色进入幼儿的游戏，通过教师与幼儿之间的互动，起到指导幼儿游戏的作用。在这里，教师用了（? ）。

① 平行式介入法

② 交叉式介入法

③ 垂直介入法

④ 情感性鼓励

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【单选题】

当幼儿有教师参与的需要或教师认为有指导必要时，由幼儿邀请教师作为游戏中的某一角色或教师自己扮演一个角色进入幼儿的游戏，通过教师与幼儿之间的互动，起到指导幼儿游戏的作用。在这里，教师用了（）。

① 平行式介入法

② 交叉式介入法

③ 垂直介入法

④ 情感性鼓励

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【判断题】

在蒙台梭利学校中，教师扮演的角色是幼儿学习的直接指导者。

① 正确

② 错误

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【多选题】

在游戏过程中幼儿可以自主选择（）。

① 游戏的主题和内容

② 游戏的伙伴

③ 游戏的情节

④ 游戏时间

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【单选题】

幼儿表演游戏中的角色来源于( )

① 日常生活活动内容

② 教师成人的榜样

③ 教师讲述的经验

④ 角色来源于文艺作品中的角色

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【判断题】

区域游戏设计考虑幼儿的年龄

① 正确

② 错误

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【判断题】

在实际操作中，薪酬调查是以所有工作岗位作为调查对象。

① 正确

② 错误

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【单选题】

关于游戏在幼儿园课程中的作用的说法，错误的是（）

① 游戏作为幼儿园课程重要的组成部分，可促进幼儿各种能力的发展

② 游戏有益于幼儿进行幼儿园各学科（领域）课程的学习

③ 游戏有益于幼儿园课程中各学科（领域）教育的整合

④ 游戏在幼儿园课程实践中得到了其应有的地位

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