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【单选题】
当幼儿游戏出现严重违反规则或攻击性等危险行为时，教师直接介入游戏，对幼儿的行为进行直接干预。在这里，教师用了（ ）。

① 平行式介入法
② 交叉式介入法
③ 垂直介入法
④ 情感性鼓励
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【判断题】
教师对幼儿游戏活动的观察和介入直接影响其游戏的水平的质量。

① 对
② 错
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【判断题】
教师应该关注幼儿在自然游戏中的唱歌学习方式

① 正确
② 错误
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【单选题】
学前儿童游戏现场指导中教师的双重身份是（ ）

① A.既是教育指导者又是游戏伙伴
② B.既是权威者又是游戏伙伴
③ C.既是游戏支持者又是游戏观察者
④ D.既是游戏观察者又是游戏的评价者
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【多选题】
幼儿语言游戏，是指由教师设计组织幼儿学习语言，以培养( )为主要目的的一种规则游戏教育活动。

① 幼儿倾听
② 表达能力
③ 绘画能力
④ 活动能力
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【判断题】
午睡前教师可以带幼儿做一些户外游戏活动。（）

① 正确
② 错误
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【单选题】
教师指导游戏的基本观点之一：针对不同的( )进行指导

① 游戏形式
② 游戏类型
③ 游戏风格
④ 游戏种类
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【多选题】
幼儿结构游戏的指导方式可以分为

① A.主题构造
② B.模拟构造
③ C.命题构造
④ D.自由构造
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【判断题】
教师在教学活动中，应该观察和理解儿童的游戏。（）

① 正确
② 错误
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【多选题】
游戏结束后，教师可以（）。

① 督促幼儿收拾场地
② 总结经验
③ 做好游戏评价
④ 批评幼儿在游戏的不良行为
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