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【单选题】
当
幼儿
游戏
出现严重违反规则或攻击性等危险行为时,
教师
直接介入
游戏
,对
幼儿
的
行为进行直接干预。在这里,
教师
用了( )。
①
平行式介入法
②
交叉式介入法
③
垂直介入法
④
情感性鼓励
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【判断题】
教师
对
幼儿
游戏
活动
的
观察和介入直接影响其
游戏
的
水平
的
质量。
①
对
②
错
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【判断题】
教师
应该关注
幼儿
在自然
游戏
中
的
唱歌学习方式
①
正确
②
错误
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【多选题】
幼儿
语言
游戏
,是指由
教师
设计组织
幼儿
学习语言,以培养( )为主要目的
的
一种规则
游戏
教育活动。
①
幼儿
倾听
②
表达能力
③
绘画能力
④
活动能力
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【判断题】
午睡前
教师
可以带
幼儿
做一些户外
游戏
活动。()
①
正确
②
错误
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【单选题】
学前儿童
游戏
现场
指导
中
教师
的
双重身份是( )
①
A.既是教育
指导
者又是
游戏
伙伴
②
B.既是权威者又是
游戏
伙伴
③
C.既是
游戏
支持者又是
游戏
观察者
④
D.既是
游戏
观察者又是
游戏
的
评价者
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【多选题】
幼儿
结构
游戏
的
指导
方式可以分为
①
A.主题构造
②
B.模拟构造
③
C.命题构造
④
D.自由构造
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【单选题】
教师
指导
游戏
的
基本观点之一:针对不同
的
( )进行
指导
①
游戏
形式
②
游戏
类型
③
游戏
风格
④
游戏
种类
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【单选题】
幼儿
听说
游戏
的
基本步骤是( )。
①
交代
游戏
规则--
教师
引导
游戏
--
幼儿
自主
游戏
--设置
游戏
情景
②
设置
游戏
情景--交代
游戏
规则--
教师
引导
游戏
--
幼儿
自主
游戏
③
教师
引导
游戏
--交代
游戏
规则--设置
游戏
情景--
幼儿
自主
游戏
④
设置
游戏
情景--
幼儿
自主
游戏
--交代
游戏
规则--
教师
引导
游戏
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【判断题】
教师
在教
学活动中,应该观察和理解儿童
的
游戏
。()
①
正确
②
错误
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