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【单选题】
下面哪点不是
学前
儿童
科学
教育
的
特点( )
①
学前
儿童
科学
教育
内容
的
生活化
②
学前
儿童
科学
教育
目标的全面性
③
学前
儿童
科学
教育
过程
的
探索性
④
学前
儿童
科学
教育
活动
的
实践性
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【单选题】
( )是指评价者
以
科学
的
评价理论
为
指导,采用
科学
的
方法
,对
学前
儿童
社会
教育
的
过程
和效果进行评价。
①
导向性原则
②
科学
性原则
③
可行性原则
④
客观性原则
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【单选题】
渗透
的
学前
儿童
科学
教育
活动包括 ( )。
①
日常生活中
的
科学
教育
、游戏活动中
的
科学
教育
、偶发性
的
科学
教育
②
集体性
的
科学
教育
、游戏活动中
的
科学
教育
、其它
教育
活动中
的
科学
教育
③
日常生活中
的
科学
教育
、偶发性
的
科学
教育
、其它
教育
活动中
的
科学
教育
④
日常生活中
的
科学
教育
、游戏活动中
的
科学
教育
、其它
教育
活动中
的
科学
教育
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【判断题】
制定
学前
儿童
科学
教育
的
目标应以
学前
儿童
的
认知特点
为
依据。
①
正确
②
错误
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【单选题】
学前
儿童
科学
教育
评价要从( )
①
标准到标准
②
目标到标准
③
标准到目标
④
目标到目标
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【单选题】
专门
的
学前
儿童
科学
教育
活动不包括 ( )。
①
集体教学活动中
的
科学
教育
②
区角活动中
的
科学
教育
③
偶发性
科学
教育
活动
④
游戏活动中
的
科学
教育
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【多选题】
材料在
学前
儿童
科学
教育
中
的
意义有( )。
①
操作材料是
学前
儿童
学习
科学
的
工具
②
操作材料可以促进
学前
儿童
智力
的
发展
③
操作材料可以培养
学前
儿童
积极
的
情感及意志力
④
操作材料可以培养
学前
儿童
适应社会
的
能力。
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【单选题】
确定
学前
儿童
科学
教育
目标的依据是( )
①
心理学、社会、学科依据
②
社会、
儿童
、保健依据
③
儿童
、
科学
、社会依据
④
心理学、
教育
学、保健依据
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【单选题】
学前
儿童
科学
教育
目标是以( )
为
出发点培养
儿童
的
完整人格
①
科学
素质
②
科学
知识
③
科学
技术
④
科学
领域
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【单选题】
学前
儿童
科学
教育
的
环境包括( )
①
生理环境和物质环境
②
自然环境和物质环境
③
心理环境和物质环境
④
自然环境和心理环境
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