学前儿童科学教育目标是以( )为出发点培养儿童的完整人格

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【单选题】【消耗次数：1】

① 科学素质

② 科学知识

③ 科学技术

④ 科学领域

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相关题目

【单选题】学前儿童科学教育目标是以科学素质为出发点培养儿童的( )

① 科学情感

② 完整人格

③ 学习态度

④ 规范行为

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【单选题】根据学前儿童科学教育的目标，学前儿童科学教育的内容不包括( )

① 科学实验

② 科学技能方法

③ 科学情感态度

④ 科学知识

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【单选题】科学教育活动过程中学前儿童的科学知识、科学方法、科学态度和( )是相互作用和协调发展的

① 科学意识

② 科学能力

③ 科学水平

④ 科学精神

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【多选题】现代学前儿童科学教育具有哪些特点（）。

① 学前儿童科学教育全部在幼儿园完成

② 科学教育内容是基于学前儿童的生活背景来建构

③ 科学教育方法应以学前儿童亲自探究的方式进行

④ 科学教育的目标是以科学素质为出发点培养学前儿童的完整人格

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【判断题】学前儿童科学素养主要包括：科学知识经验的获得、科学方法的学习和科学情感态度的培养等三个方面。

① 正确

② 错误

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【单选题】学前儿童科学教育活动的显著特征是以学前儿童为（）。

① 主体

② 主导

③ 客体

④ 对象

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【单选题】学前儿童科学教育评价可以促进教师专业发展体现了学前儿童科学教育评价的( )意义

① 提高学前儿童科学教育的水平

② 改进学前儿童科学教育的依据

③ 积累学前儿童科学教育经验的主要途径

④ 控制学前儿童科学教育质量的手段

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【单选题】学习科学教育目标时关键要理解学前儿童科学教育的( )

① 单元目标

② 具体活动目标

③ 年龄阶段目标

④ 总目标

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【单选题】学前儿童科学教育评价是积累学前儿童科学教育经验的( )

① 方法

② 手段

③ 主要途径

④ 依据

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【单选题】学前儿童科学教育评价是改进学前儿童科学教育的( )

① 手段

② 依据

③ 方法

④ 主要途径

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随机题目

【单选题】分类抽样主要解决的是（）。

① 总体异质性程度较高的问题

② 总体同质性程度较高的问题

③ 总体内所含个体单位数量过大问题

④ 总体内所含个体单位数量不足问题

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【多选题】问卷法的实施步骤包括（）。

① 确定内容

② 设计问卷

③ 选择调查对象

④ 分发问卷

⑤ 回收问卷

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【多选题】问卷中的问题基本上可分为（）。

① 背景性问题

② 客观性问题

③ 主观性问题

④ 检验性问题

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【单选题】根据观察对象的不同，观察法可分为（）。

① 实验观察和非实验观察

② 有结构观察和无结构观察

③ 参与观察和非参与观察

④ 直接观察和间接观察

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【多选题】排除与实验无关的社会环境因素对实验过程的干扰的主要方法有（）。

① 排除法

② 纳入法

③ 比较法

④ 平衡法

⑤ 统计分析法

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【多选题】摘取信息一般有以下步骤（）。

① 浏览

② 筛选

③ 精读D

④ 记录

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【单选题】访谈法最基本和最常用的类型是（）。

① 个别访谈

② 集体访谈

③ 非结构式访谈

④ 结构式访谈

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【单选题】经典实验设计指的是（）。

① 单组前后测实验设计

② 两组前后测实验设计

③ 两组无前测实验设计

④ 多组前后测实验设计

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【多选题】不同性质、不同内容的访谈对于访谈者的不同要求主要是（）。

① 性别

② 年龄

③ 籍贯

④ 品质

⑤ 形象气质

⑥ 知识结构

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【多选题】按照资料来源的不同，文献可分为（）。

① 个人文献

② 社会组织文献

③ 手工文献

④ 印刷文献

⑤ 大众传播媒介文献

⑥ 官方文献

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