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【单选题】
某一具体的语言教育活动所要达到的目的是指学前儿童语言教育的( )。

① 分类目标
② 年龄目标
③ 活动目标
④ 总目标
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【判断题】
学前儿童语言教育目标的第三层目标是学前儿童语言教育学期目标。

① 正确
② 错误
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【单选题】
下面哪个内容不是正规的语言教育活动评价内容( )。

① 目标的达成程度
② 活动内容和形式的适合程度
③ 活动内部要素的协调程度
④ 教师的教学水平
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【单选题】
学前儿童语言教育评价方法中，( )是一种综合性的评价方法。它融过程与结果为一体，兼容了多种具体评价方法。

① 档案评估法
② 谈话法
③ 观察评估法
④ 作品分析法
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【多选题】
一般从儿童（）的角度对语言教育目标进行分类。

① 语言能力的构成
② 语言教育的作用
③ 语言教育目标本身
④ 语言的结构
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【单选题】
下面哪项内容不是学前儿童全面语言教育的内容( )。

① 全面的语言形式
② 全面的语言能力
③ 全面的语言内容
④ 全面的语言教育
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【多选题】
学前儿童语言教育的分类目标有（）。

① 倾听行为的培养
② 表述行为的培养
③ 欣赏文学作品行为的培养
④ 早期阅读行为的培养
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【多选题】
语言教育的具体活动目标是（）。

① 为年龄阶段目标、语言教育目标服务的
② 是总目标和年龄阶段目标的最终分解和具体化
③ 是一次活动中要完成的任务，也有可能是一组相近的活动或一个主题系列活动的目标
④ 含有一定的要求并通过教师的活动计划和教育实践得以体现
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【单选题】
处于学前儿童语言教育目标第二层次的是（）。

① 学前儿童语言教育总目标
② 年龄阶段目标
③ 活动目标
④ 学期目标
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【多选题】
对幼儿进行语言教育的主要途径大体上为（ ）。

① 专门的语言教育活动
② 渗透的语言教育活动
③ 专门的与渗透的语言教育活动相结合
④ 游戏活动
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