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【单选题】
幼儿园综合性课程教育活动设计原则不包括( )

教育活动应与群体儿童相适应
教育活动应将发展与学习联结一体
教育活动应与所有儿童相适应
教育活动应与文化差异相适应
【单选题】
幼儿园进行各种教育活动( )

多是纯游戏活动
多是非游戏活动
多是游戏活动和教学活动不同程度结合
多是纯教学活动
【单选题】
较多地体现儿童兴趣和需要,游戏活动占有很大比重;更多地以活动形式安排教育活动儿童有较多地选择和参与机会,以自己喜欢方式进行活动;教师通过观察、参与、引导和指导等方式影响或指导儿童活动。它体现了( )教育活动设计倾向。

教师计划为主学科(领域)教育活动
师生共同计划学科(领域)教育活动
教师计划为主综合教育活动
儿童生成为主综合教育活动
【单选题】
较多地体现儿童兴趣和需要,游戏活动占有很大比重;更多地以活动形式安排教育活动儿童有较多地选择和参与机会,以自己喜欢方式进行活动;教师通过观察、参与、引导和指导等方式影响或指导儿童活动。它体现了( )教育活动设计倾向。

教师计划为主学科(领域)教育活动
师生共同计划学科(领域)教育活动
教师计划为主综合教育活动
儿童生成为主综合教育活动
【判断题】
国内应尽可能使用拥抱礼,以示亲近。

正确
错误
【多选题】
学前儿童社会教育活动设计程序有哪些?()

确立活动目标
选择活动内容
设计活动过程
拟定教育活动方案
【单选题】
( )是指学前儿童社会教育内容选择要尽可能全面涉及儿童社会性发展内容。

生活性原则
适宜性原则
基础性原则
全面性原则
【判断题】
幼儿园学科(领域)课程性质决定了其教育活动设计较难达到如同综合化课程可能达到低结构化程度,而且这种课程本身性质也决定了它主要价值相当程度上就建立它所具有的结构性上。

正确
错误
【单选题】
学前儿童语言教育活动评价包括正规语言教育活动评价和( )。

渗透日常活动非正规语言教育活动评价
学前儿童语言发展水平评价
学前儿童语言学习行为评价
教师语言教学活动组织水平评价
【多选题】
幼儿园综合性课程教育活动设计原则有( )

应与儿童个体差异相适应
应与群体儿童相适合
应与文化差异相适合
应将发展与学习连结一体