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【多选题】
幼儿园课程评价的内容有

① 考察和评定课程方案本身
② 考察和评定幼儿园课程所持有的基本理念和所强调的主要价值取向是否与社会文化环境相契合
③ 考察和评定课程实施的过程中的各因素及其相互作用
④ 考察和评定师生互动的质量、幼儿园的环境创设和利用等方面的因素
⑤ 考察和评定课程的效果
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【单选题】
幼儿园的谈话活动中教师起( )作用。

① 间接引导
② 促进
③ 辅导
④ 主导
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【多选题】
属于《幼儿园教师专业标准（试行）》规定的“专业知识”维度的有（）。

① 幼儿发展知识
② 幼儿保育和教育知识
③ 通识性知识
④ 反思与发展
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【单选题】
家长接待是幼儿园安排专门的时间和场所，由幼儿园的领导和教师接待幼儿家长的（ ）。

① 合作方式
② 家园协作形式
③ 双方合作形式
④ 家园合作方式
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【单选题】
（ ）主要用于对介绍幼儿园的教育科学情况，介绍幼儿园的教师基本情况和特色活动，报告幼儿园动态，宣传幼儿园的办学理念等

① 全国性家园联系册
② 家园联系栏
③ 班级家园栏
④ 家园联系册
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【单选题】
幼儿园教师与家长沟通的主要内容是（ ）。

① 增进家园情感的方法
② 幼儿的性格养成问题
③ 幼儿的教育与发展问题
④ 幼儿的身体健康
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【单选题】
《幼儿园教师专业标准（试行）》指出，幼儿园应充分利用各种教育契机，对幼儿进行（）。

① 随机教育
② 艺术教育
③ 健康教育
④ 语言教育
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【单选题】
幼儿园对教师科学教育活动教案的评价属于( )

① 对教师基本功的评价
② 对学前儿童发展的评价
③ 对教师工作的评价
④ 对学前儿童科学教育活动本身的评价
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【多选题】
我国幼儿园课程改革呈现的趋势有（ ）

① 幼儿园课程管理多元化、自主化
② 幼儿园课程改革更多地将立足点放在儿童一边
③ 幼儿园课程开始向下延伸，为3岁以下的儿童和家长服务
④ 幼儿园课程与社区教育和服务相融合
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【单选题】
作为幼儿园教师，不参与制定（ ）目标

① 年龄阶段目标
② 具体活动目标
③ 总目标
④ 单元目标
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