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【简答题】
学前教育学
的
学科性质是什么?
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【单选题】
在
教育
目的问题上,
德国教育家
赫尔巴特
的
主张体现了
教育
目的
的
①
社会本位论思想
②
个人本位论思想
③
社会效益论思想
④
教育
无目的论思想
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【单选题】
构建
教育学
体系使其成为一门学科
的
教育家
是
①
夸美纽斯
②
赫尔巴特
③
培根
④
杜威
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【单选题】
在
教育
史上,第一个倡导教学论
的
是
德国教育家
()
①
赫尔巴特
②
夸美纽斯
③
拉特克
④
福禄
贝尔
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【单选题】
俄
国教育家
乌申斯基
的
教育
代表作
是
①
《
教育
论》
②
《普通
教育学
》
③
《
人
是
教育
的
对象》
④
《
教育
漫话》
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【单选题】
萌芽阶段
学前教育学
的
特点不包括( )
①
完备化
②
整体化
③
专门化
④
理论化
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【单选题】
从一般
教育
活动
的
本身分化发展而形成
的
教育
实验,相关
的
教育家
除裴斯泰洛齐、
福禄
倍
尔
外,还有 ( )
①
梅伊曼和拉伊
②
桑代克和蒙台梭利
③
蒙台梭利和拉伊
④
蒙台梭利和杜威
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【单选题】
福禄
倍
尔
认为幼儿园
教育
的
基础
是
()
①
观察
②
游戏
③
语言
④
造型
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【判断题】
学前教育学
的
萌芽阶段
是
在十五世纪以前。
①
正确
②
错误
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【单选题】
法国女
教育家
凯果玛从事
学前教育
改革工作,她
的
主要著作
是
()。
①
《
教育
漫话》
②
《母育学校
的
教育
》
③
《幼儿期
教育
制度》
④
《少年
教育
体系》
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