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【单选题】
（ ）是指教师事先对课堂教学的目标、内容、方法等重要的教学因素进行周密详细的计划和安排的能力。

① 教学认知能力
② 教学设计能力
③ 教学操作能力
④ 教学监控能力
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【多选题】
教师课堂成长三个阶段分别是（ ）。

① 关注教材
② 关注自我
③ 关注学生
④ 关注环境
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【多选题】
对课堂教学的质的评价包括（ ）。

① 观察
② 案卷分析
③ 对学生态度的评价
④ 成长记录袋
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【判断题】
教育心理学具体研究范畴仅仅是围绕教师教的过程而展开的。

① 正确
② 错误
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【多选题】
对课堂教学的质的评价包括哪些？

① 观察
② 案卷分析
③ 对学生态度的评价
④ 成长记录袋
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【单选题】
教育研究对教师来讲分为三个层面，为教学、教育和（）。

① 思考
② 学习
③ 治理
④ 管理
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【单选题】
教育研究对教师来讲分为三个层面，为教学、教育和（）。

① 思考
② 学习
③ 治理
④ 管理
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【单选题】
适用于开展以教师讲授和课堂演示为主的教学环境是（ ）

① 多媒体教室环境
② 图书馆学习环境
③ 多媒体网络教室环境
④ 专业实验室环境
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【多选题】
教师进行自我反思的典型反思方法包括( )。

① 对话反思法
② 观摩反思法
③ 理论反思法
④ 课题反思法
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【判断题】
学生的成长应当归功于教师的教育。

① 正确
② 错误
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