能用自己的语言独立仿编或创编，这是( )幼儿可以达到的语言目标。

【单选题】

同样的观点或思想可以用各种语言来表达，这体现了语言的（）特征。

① 结构性

② 意义性

③ 社会性

④ 产生性

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【多选题】

小班幼儿语言游戏的常用策略有（）。

① 创设游戏环境，将游戏与语言活动进行整合

② 根据内容合理地投放游戏材料

③ 利用区域活动激发幼儿兴趣

④ 培养幼儿的观察力，提高讲述能力

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【多选题】

小班幼儿语言游戏的常用策略有（）。

① 创设游戏环境，将游戏与语言活动进行整合

② 根据内容合理地投放游戏材料

③ 利用区域活动激发幼儿兴趣

④ 培养幼儿的观察力，提高讲述能力

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【单选题】

对语言发育迟缓的幼儿

① 不用早期训练，随年龄增长自然会正常

② 早期训练只要教师参与就行了

③ 要强调早期训练，家庭和幼儿园同步训练效果更好

④ 早期训练只要家长参与就行了

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【判断题】

歌词创编活动是利用幼儿语言发展的能力先于音乐发展的能力优势，通过将歌唱的心理能量用于创编歌词的方式，促进嗓音控制能力的自动化。

① 正确

② 错误

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【多选题】

文学作品对幼儿语言发展的作用包括（）。

① 扩展幼儿的词汇量

② 为幼儿提供理解与运用文学语言的图示

③ 提高幼儿对不同文学样式语言风格的敏感性

④ 增强幼儿对文学语言的审美体验

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【判断题】

启发性课堂语言的运用，可以促进幼儿独立思考、融会贯通的掌握知识，有利于培养幼儿的逻辑思维能力。

① 正确

② 错误

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【多选题】

幼儿园舞蹈创编的构成要素

① 故事情节是舞蹈编创的灵魂

② 构思创作是舞蹈编创的关键

③ 动作是舞蹈创编的核心要素

④ 构图是舞蹈创编的表现手段

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【多选题】

语言教育的具体活动目标是（）。

① 为年龄阶段目标、语言教育目标服务的

② 是总目标和年龄阶段目标的最终分解和具体化

③ 是一次活动中要完成的任务，也有可能是一组相近的活动或一个主题系列活动的目标

④ 含有一定的要求并通过教师的活动计划和教育实践得以体现

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【单选题】

在儿童获得语言之前，用语音及伴随的表情或动作去代替语言进行交往的语言现象是( )。

① 交际信号

② 语言交际

③ 交际倾向

④ 前语言交际

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