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【单选题】
马洛斯提出的需要的5个层次中，（ ）包括要求受到别人的尊重和自己具有内在的自尊心。

① 社交需要
② 生理需要
③ 尊重需要
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【单选题】
一般来说，偏爱自然科学，且自尊心较强的学生的认知风格属于( )

① 场依存型
② 场独立型
③ 沉思型
④ 冲动型
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【单选题】
一般来说，偏爱自然科学，且自尊心较强的学生的认知风格属于（ ）。

① 场依存型
② 场独立型
③ 沉思型
④ 冲动型
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【判断题】
学习动机过强是说学习成绩好，学习效率高，学习效果明显。

① 正确
② 错误
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【多选题】
学习是一种需要调动大脑能量，运用哪几点解决问题的过程，任何心理因素影响了大脑，都会影响学习效果（ ）

① 注意
② 记忆
③ 思维
④ 成绩
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【判断题】
好朋友在一组，合作学习效果会更好。

① 正确
② 错误
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【判断题】
对不同的学生，要采取不同的批评方式，但都要遵循尊重学生的原则，不要伤害学生的自尊心。

① 正确
② 错误
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【单选题】
购买某种商品或者服务是否能增强个人的幸福感和自尊心，或者说能否引起个人的不满意和失望的情绪，这是（ ）

① 心理风险
② 安全风险
③ 社会风险
④ 功能风险
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【单选题】
学习者为了提高学习效果效率，有目的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（）

① 学习计划
② 学习方法
③ 学习规律
④ 学习策略
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【单选题】
审查学员学习效果的方式分为正式审查和非正式审查两种，非正式审查是指（　）。

① 审查是否达到了衡量的标准
② 审查学习是否达到了预期的目标
③ 与个别学员交流，了解他们的学习情况、所学的知识、工作的进展等
④ 审查学员在工作中如何运用所学的知识
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