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【单选题】
学前儿童语言教育活动评价的主要内容有实地观察评价法、间接信息评价法、自我评价法和( )。

① 他人评价法
② 观察评估法
③ 作品分析法
④ 档案评估法
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【单选题】
下面哪个不是专门性语言教育活动( )。

① 讲述活动
② 听说游戏
③ 日常生活中的语言交往
④ 谈话活动
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【单选题】
评价者直接进入教育现场，进行实地观察语言教育活动或幼儿的日常活动，收集相关的教师组织的语言教育活动信息或者教师创设的语言交往环境信息，然后观察记录孩子的反应，对照预设的目标，评价达成度，这种是( )。

① 谈话法
② 作品分析法
③ 实地观察评价法
④ 档案评估法
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【单选题】
下列说法中不属于学前儿童语言教育活动评价的主要目标的是( )。

① 检查或鉴定语言教育活动目标是否达成，或判断达成情况
② 及时让教师明确、发现现实与预定活动目标之间的差距和问题
③ 帮助教师针对发现的不足和问题，及时采取改革措施
④ 检查教师的工作以进行适当的奖励
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【单选题】
幼儿园语言教育的一般方法不包括( )。

① 示范模仿法
② 视听讲做结合法
③ 游戏法
④ 观察法
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【单选题】
幼儿园语言教育的一般方法不包括( )。

① 示范模仿法
② 视听讲做结合法
③ 表演法
④ 观察法
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【单选题】
学前儿童语言教育评价方法中，( )评价对象以外的其他主体进行的评价。

① 自我评价法
② 实地观察评价法
③ 间接信息评价法
④ 他人评价法
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【单选题】
某一具体的语言教育活动所要达到的目的是指学前儿童语言教育的( )。

① 分类目标
② 年龄目标
③ 活动目标
④ 总目标
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【判断题】
其他领域教育活动中，要避免语言教育的“喧宾夺主”。

① 正确
② 错误
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【多选题】
语言教育活动方案是将（）形成书面语言载体的形式。

① 活动目标
② 活动内容
③ 活动准备
④ 活动流程
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