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【单选题】
作为
教师
首要
的
能力
是
( )
①
沟通
能力
②
表达
能力
③
协调
能力
④
观察
能力
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【单选题】
小学
教师
进行教育
教学
科研
是
?
①
可行
的
,
是
提高
教学
能力
的
有效途径
②
有意义
的
,但对
教学
能力
没有提高
③
没有必要,小学
教师
的
主要职责
是
教好学生
④
当今教育界所不提倡
的
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【多选题】
教师
成长
的
核心
是
教育哲学观
的
发展,要促进创造性
教师
教育哲学观
的
发展,尤其需要解决
的
首要问题
是
让
教师
具有( )
的
意识和
能力
。
①
反思
②
批判
③
科研
④
教学
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【单选题】
对课堂
教学
影响最大
的
是
教师
的
(?)
①
教师
的
举止
②
教师
的
态度
③
教师
的
服装
④
教师
的
语言
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【单选题】
对课堂
教学
影响最大
的
是
教师
的
( )
①
教师
的
举止
②
教师
的
语言
③
教师
的
服装
④
教师
的
态度
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【单选题】
教师
的
教学
质量( )。
①
对课堂管理有直接影响
②
对课堂管理有间接影响
③
影响学生对学习
的
投入程度
④
影响学生与
教师
的
关系
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【判断题】
教学
反思
是
教师
对
教学
中出现
的
问题反复思考,
教学
反思伴随着
教师
的
整个职业生涯。
①
正确
②
错误
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【判断题】
幼儿
教师
的
表达
能力
是
教师
口语。
①
对
②
错
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【单选题】
善于运用教育
教学
理论,结合幼儿心理特点和接受
能力
,对教育活动进行设计,并选择恰当
的
教学
方法,促进幼儿全面发展。这种
能力
主要属于幼儿
教师
能力
结构中
的
( )
①
A.观察和了解儿童
的
能力
②
B.与幼儿沟通
的
能力
③
C.适应新情境
的
能力
④
D.设计教育活动
的
能力
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【判断题】
教学
质量管理
是
教学
管理
的
核心
。
①
正确
②
错误
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