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【单选题】
学前
儿童
社会教育
的
途径,不包括( )。
①
电视、媒体
的
教学活动
②
幼儿园
的
专门
教育
活动
③
幼儿园
的
随机
教育
活动
④
家庭、社区
的
教育
活动
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【单选题】
学前
儿童
社会教育
的
内容,不包括( )。
①
自我意识方面的内容
②
人际交往方面的内容
③
儿童
个性特点
的
内容
④
社会
规范方面的内容
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【单选题】
学前
儿童
社会教育
的
原则,不包括( )。
①
情感支持性原则
②
生活
教育
原则
③
正面
教育
原则
④
侧面
教育
原则
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【单选题】
选择
学前
儿童
社会教育
的
内容
的
依据,不包括( )。
①
选择富有启发性
的
内容
②
均衡选择
学前
儿童
社会教育
内容
③
选择基础
的
内容
④
选择现有内容
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【单选题】
( )不属于
儿童
社会教育
在其他
领域
活动中
的
随机
教育
。
①
挖掘其他
领域
教育
内容中所蕴涵
的
社会教育
要素
②
把其他
领域
的
教育
作为
社会教育
的
一种手段
③
把其他
领域
的
教育
全部作为
社会教育
的
内容
④
其他
领域
的
活动组织方式具有
社会教育
的
意义
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【单选题】
对
学前
儿童
进行
社会教育
,相关
的
策略不包括( )。
①
活动设计与组织
的
策略
②
学前
儿童
社会教育
评价
的
策略
③
学前
儿童
健康
教育
目标的策略
④
内容与方法选择
的
策略
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【单选题】
( )与
学前
儿童
社会教育
不相关。
①
人文知识
②
常识
教育
③
数学
教育
④
思想品德
教育
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【多选题】
学前
儿童
社会教育
目标从宏观至微观包含()。
①
活动目标
②
年龄阶段目标
③
社会教育
总目标
④
班级目标
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【单选题】
我国
学前
儿童
社会教育
萌芽阶段
的
特点,不包括( )。
①
社会
成为我国幼儿园课程
的
独立
领域
。
②
强调以德养性、童蒙养正,有明显
的
道德性取向。
③
学前
儿童
社会教育
是与生活紧密联系在一起,有典型
的
生活性。
④
没有专门
的
幼儿
社会教育
机构,但有丰富
的
幼儿
社会教育
思想。
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【单选题】
学前
儿童
社会教育
评价
方法中观察法
的
特点,不包括( )。
①
直接
②
范围广
③
活动分散
④
切入点销
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