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【单选题】【消耗次数：1】
选择学前儿童社会教育的内容的依据，不包括（ ）。
① 选择富有启发性的内容
② 均衡选择学前儿童社会教育内容
③ 选择基础的内容
④ 选择现有内容
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【单选题】 学前儿童社会教育内容选择的依据，不包括( )。
①  老师的要求
②  学前儿童社会教育目标
③  社会生活的现实与发展
④  幼儿的发展水平与特点
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【多选题】 选择学前儿童社会教育内容的依据有哪些？（）
①  学前儿童社会教育目标
②  社会现实
③  社会发展状况
④  幼儿的发展
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【单选题】 学前儿童社会教育的内容，不包括( )。
①  自我意识方面的内容
②  人际交往方面的内容
③  儿童个性特点的内容
④  社会规范方面的内容
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【单选题】 学前儿童社会教育内容的评价，不包括( )。
①  内容目标是否匹配
②  目标是否落实
③  内容是否有人文性与陶冶性
④  内容是否精炼有效
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【单选题】 学前儿童社会教育内容组织的策略，不包括（ ）。
①  基于核心主题的整合性组织
②  基于经验的扩展性组织
③  基于活动的渗透式组织
④  基于学生自身的需要
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【单选题】 ( )是指学前儿童社会教育的内容应是浅显的、具体的、启发性的知识。
①  生活性原则
②  适宜性原则
③  基础性原则
④  全面性原则
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【单选题】 学前儿童社会教育方法的选择和使用的评价，不包括( )。
①  是否合于目标、内容
②  是否精炼有效
③  是否有良好教育效果
④  是否合于儿童发展需要
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【单选题】 ( )是指学前儿童社会教育的内容的选择要尽可能全面涉及儿童社会性发展的内容。
①  生活性原则
②  适宜性原则
③  基础性原则
④  全面性原则
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【单选题】 学前儿童社会教育内容组织的原则，不包括（ ）。
①  由近及远原则
②  综合贯通原则
③  由易到难原则
④  由远及近原则
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【单选题】 学前儿童社会教育目标的内容取向性分析，不包括( )。
①  以日常生活内容为基础的取向分析
②  以幼儿情感性发展为基础的目标取向
③  以社会关系建构为维度的内容取向
④  以儿童为本的价值取向
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【单选题】 ( )是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。
①  全面发展经济
②  全面从严治党
③  全面依法治国
④  全面可持续发展
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【单选题】 网络经济对经济的正向推动作用不包括( )。
①  能够拓展品牌宣传和吸引用户的渠道
②  推动多样化高端化业务的孕育发展
③  刺激产品消费
④  重构产业组织模式
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【单选题】 特斯拉把互联网的思维融入到了汽车制造里面去，把汽车做成了一个包含硬件、软件内容和服务的体验的工具，大大提升了消费者的一种体验效果。这体现了“互联网+”的（ ）。
①  推动发展模式变革
②  推动产业结构升级
③  推动创新方式变革
④  推动跨界融合发展
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【单选题】 以下哪种技术能够引导用户快速找到所需要的信息。( )
①  搜索引擎
②  深度链接
③  目录分类
④  浏览器
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【单选题】 以下不属于大数据特性的“四个V”的是( )。
①  ariety
②  olume
③  elocity
④  ain
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【单选题】 信息化时代的分界线是( )年。
①  1885
②  1995
③  2005
④  1915
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【单选题】 以下不属于大数据产业聚集措施的是( )。
①  加强大数据技术产品的研发
②  完善大数据的产业生态
③  培育大数据的骨干企业
④  建立大数据中心
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【单选题】 数据资源全生命周期管理的操作规程和工作机制不包括( )。
①  编辑软件
②  采集获取
③  平台开发
④  数据规划
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【单选题】 提升我们数据资源管理的水平，应该进一步建立政府数据资源的目录体系，以下不属于该目录体系内容的是( )。
①  摸清政务数据的资源底数
②  开展政务数据资源的普查登记
③  明确政府数据资源管理的责任部门和归属管理单位
④  普及推广“三网融合”
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【单选题】 根据《大数据时代的信息安全》，实现企业的安全大数据的分析和用大数据方法对企业进行安全管理，首先要解决的一个问题是（ ）
①  定义企业的标准防护的框架或者模型
②  判断其安全管理的视角
③  分析企业的信息安全格局
④  依赖于企业的产品
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