选择学前儿童社会教育的内容的依据，不包括（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 选择富有启发性的内容

② 均衡选择学前儿童社会教育内容

③ 选择基础的内容

④ 选择现有内容

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① 内容目标是否匹配

② 目标是否落实

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【单选题】 ( )是指学前儿童社会教育的内容应是浅显的、具体的、启发性的知识。

① 生活性原则

② 适宜性原则

③ 基础性原则

④ 全面性原则

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【单选题】学前儿童社会教育方法的选择和使用的评价，不包括( )。

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【单选题】 ( )是指学前儿童社会教育的内容的选择要尽可能全面涉及儿童社会性发展的内容。

① 生活性原则

② 适宜性原则

③ 基础性原则

④ 全面性原则

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【单选题】学前儿童社会教育内容组织的原则，不包括（）。

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【单选题】学前儿童社会教育目标的内容取向性分析，不包括( )。

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① 可加工处理性

② 可存储性

③ 不可转换性

④ 可感知和识别性

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【多选题】判定现象之间有无相关关系的方法是（）。

① 对客观现象做定量分析

② 对客观现象做定性分析

③ 编制相关表

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① 因变量的估计值

② 自变量数列离散程度的标准

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④ 因变量估计值可高程度的指标

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【多选题】市场调查研究阶段的主要任务有（）。

① 鉴别资料

② 统计分析

③ 整理资料

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【多选题】为了使自变量和因变量高度相关，应做到（）。

① 只选一个因素做自变量

② 与因变量有高度相关关系的因素都选为自变量

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④ 与因变量只有低度相关关系的因素都不选为自变量

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【多选题】在市场调查中，文案调查经常研究的具体情况为（）。

① 市场占有率分析

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① 相关法

② 综合法

③ 反馈法

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【单选题】（）是根据市场预测的目的和要求，由预测组织者向有关专家提供与市场预测有关的资料，并收集汇总专家对未来市场所做的判断预测值的方法。

① 德尔菲法

② 专家意见调查法

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【单选题】（）是邀请或召集有关专家，通过在会议上专家发表的意见，并将专家的意见加以综合，对某种市场现象的未来情况作出预测的方法。

① 指标判断法

② 专家意见调查法

③ 扩散指数法

④ 专家会议法

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【单选题】 ( )是针对所研究的市场现象的客观实际情况，搜集、整理、分析其资料，反映其表现的市场调查方式。

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