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【单选题】
学前儿童欣赏美术作品要发展的能力主要包括美感知觉能力和()

① 初步的美术表现能力
② 适当地进行迁移运用的能力
③ 初步的艺术判断能力
④ 适当地叙述视觉形式的能力
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【多选题】
学前儿童美术作品欣赏的指导可以分为以下几个阶段

① 描述阶段
② 形势分析阶段
③ 解释阶段
④ 评价阶段
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【单选题】
学前儿童教育活动应当在教师的组织和指导之下，以( )为主体，有目的、有计划的进行

① 教师
② 幼儿
③ 学生
④ 儿童
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【单选题】
教师对学前儿童偶发的科学活动的几种态度中正确的是( )

① 没有发现
② 不闻不问
③ 制止、指责
④ 支持、指导
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【单选题】
渗透性语言教育的核心问题是促进学前儿童与教师、同伴之间的有效( )。

① 语言表达
② 语言运用
③ 语言交流
④ 语言理解
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【判断题】
在学前儿童中最具代表性、最突出的是反社会行为。

① 正确
② 错误
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【多选题】
学前儿童观是人们对于学前儿童的根本看法和态度，主要涉及学前儿童的（）。

① 地位与权力
② 能力与特质
③ 发展的形式与特点
④ 教育与发展之间的关系
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【判断题】
“与幼儿在一起，三分之一是确定的，三分之二是不确定的或新的事物”。与单元教学和方案教学相比，瑞吉欧的方案活动表现出更强的动态性和生成性，表现为儿童以小组为主的活动形式与教师一起合作探索他们感兴趣的问题。这类方案活动可以起源于儿童的所思所想，也可以起源于教师在观察儿童的基础上所提出的建议。

① 正确
② 错误
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【单选题】
从社会交往的角度，学前教育教师应把教学重点放在（）。

① 帮助儿童解决问题上
② 对儿童交往问题的惩罚上
③ 帮助儿童学会交朋友上
④ 对儿童的交往的纠错上
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【判断题】
最早将文字放在一起的是琅琊刻石的“书同文字”。

① 正确
② 错误
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