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【判断题】
民法学与《民法典》二者相互促进，共同发展。

① 正确
② 错误
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【判断题】
教育目的的“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展，因此，我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。（）

① 对
② 错
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【单选题】
依据消费者权益保护法的规定，消费者享有受教育权，其受教育的内容主要包括消费知识教育和（）教育。

① 选购商品的方法
② 公平交易的知识
③ 合理使用消费品的知识
④ 消费者保护方面的知识
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【判断题】
将手工和绘画结合起来，并不能起到相互促进的作用

① 正确
② 错误
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【单选题】
多种药物合用可能存在药效学的相互作用，下列哪项不属于药效学相互作用的表现：

① 导致疗效的相加或者协同；
② 导致疗效的拮抗（减弱）；
③ 导致毒副作用的增强；
④ 导致毒副作用的减弱；
⑤ 导致一种药物的代谢酶被另一种药物所抑制，出现血药浓度升高，毒副作用增强；
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【单选题】
Tc细胞与靶细胞相互作用

① 受MHC-I类分子限制，不具抗原特异性
② 受MHC-Ⅱ类分子限制，不具抗原特异性
③ 受MHC-I类分子限制，具有抗原特异性
④ 受MHC-Ⅱ类分子限制，具有抗原特异性
⑤ 以上都不是
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【判断题】
教育工作者组织适合受教育者品德成长的价值环境，促进他们在道德、思想、政治等方面不断建构和提升的教育活动，被称为美育。

① 对
② 错
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【单选题】
产品是一组将输入转化为（）的相互关联或相互作用的活动的结果，即过程的结果。

① 吸收
② 改进
③ 输出
④ 产生
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【单选题】
婴儿期的同伴的相互作用可分为( )几个阶段。

① 客体中心阶段到互补的相互作用阶段再到简单相互作用阶段
② 客体中心阶段到简单相互作用阶段再到互补的相互作用阶段
③ 简单相互作用阶段到客体中心阶段再到互补的相互作用阶段
④ 简单相互作用阶段到互补的相互作用阶段再到客体中心阶段
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【判断题】
诚信体系建设的过程是主体与客体、主观因素与客观因素、内因与外因相互影响、相互作用的过程。

① 正确
② 错误
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