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【判断题】
数学的特点决定着幼儿数学教育活动的设计要遵循由具体到抽象、由个别到一般、由易到难、由近到远等原则。

① 正确
② 错误
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【单选题】
关木通来源于哪一科植物

① 木通科
② 马兜铃科
③ 毛莨科
④ 防已科
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【单选题】
川木通来源于哪一科植物

① 木通科
② 马兜铃科
③ 毛莨科
④ 豆科
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【单选题】
金银花来源于哪一科植物

① 菊科
② 鸢尾科
③ 茄科
④ 忍冬科
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【单选题】
健康教育活动设计：玩圈，属于( )。

① “单一科目”健康教育活动的设计
② 主题健康教育活动的设计
③ 领域健康教育活动设计
④ 活动区健康教育活动的设计
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【单选题】
幼儿园综合性课程中教育活动设计的原则不包括( )

① 教育活动应与群体儿童相适应
② 教育活动应将发展与学习联结一体
③ 教育活动应与所有儿童相适应
④ 教育活动应与文化差异相适应
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【单选题】
集体教学活动的设计不包括( )的设计

① 活动目标
② 活动内容
③ 活动过程
④ 活动重点
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【单选题】
广义的健康教育活动设计包括( )。

① 目标设计、内容设计、组织途径和方法设计
② 目标设计、内容设计、课程和方法设计
③ 目标设计、基本动作设计、组织途径和方法设计
④ 目标设计、内容设计、技能和方法设计
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【单选题】
关于活动区数学教学活动的设计的理解，错误的是（ ）

① 活动设计注重创设认知冲突，促进幼儿数学知识的自我建构
② 活动以目标为中心的设计，数学教育的价值不太高
③ 活动设计没有明确的共同目标，注重幼儿的个体差异
④ 以小组学习为主要形式
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【单选题】
学前儿童社会教育活动设计的基本原则，不包括( )。

① 发展性原则
② 活动性原则
③ 整合性原则
④ 主体性原则
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