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【单选题】
对高结构幼儿园教育活动进行评价时（ ）

① 活动设计者应根据幼儿的兴趣和需要，应更多关注真实教育情景中可能发生和已经发生的事情，通过与被评价者的对话，对教育活动做出评价
② 活动设计者根据课程编制者预设的目标和教育活动目标，去评价教育活动是否能有益于达成课程目标和教育活动目标
③ 教育活动设计者常会将其主要关注点放置于活动过程是否与幼儿的生活经验相一致
④ 活动设计者往往会采纳教育活动评价的过程取向或主体取向
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【单选题】
《幼儿园教育知道纲要（试行）》颁发的时间是（）

① 2001年7月
② 1996年6月
③ 2012年9月
④ 2010年5月
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【单选题】
《幼儿园教育指导纲要（试行）》颁发的时间是（ ）。

① 2001年7月
② 1996年6月
③ 2012年9月
④ 2010年5月
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【判断题】
《幼儿园教育指导纲要（试行）》颁布于2005 年。

① 正确
② 错误
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【单选题】
《幼儿园教育指导纲要（试行）》的颁布时间为（）

① 2001年
② 2003年
③ 2010年
④ 2012年
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【单选题】
幼儿到幼儿园就会哭泣，不愿待着幼儿园，属于( )。

① 分离性焦虑
② 分离性恐惧
③ 分离愤怒
④ 入园紧张
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【单选题】
幼儿园园代会的人数应占幼儿园总人数的( )。

① 30%
② 15%
③ 20%
④ 25%
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【多选题】
《幼儿园教育指导纲要（试行）》第四部分“教育评价”包括（）。

① 对教育工作的评价
② 对幼儿发展状况的评估
③ 对幼儿家长的评价
④ 对幼儿园所在社区的评价
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【单选题】
幼儿园教育评价的目的是（ 　）。

① 了解幼儿的发展需要，以促进幼儿及幼儿园教育的发展
② 完成教师教学指标
③ 加强家园合作
④ 让家长了解幼儿在园内的表现
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【单选题】
( )决定了幼儿园课程的定义，决定了幼儿园课程各要素的性质。

① 幼儿园课程实施
② 幼儿园课程内容
③ 幼儿园课程取向
④ 幼儿园课程价值取向
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