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【单选题】
儿童语言目标制定必须以社会的需要、( )、语言学科的性质和幼儿语言学习特点为依据。

① 幼儿家长的要求
② 幼儿园的语言教材
③ 幼儿发展的规律
④ 幼儿园教师的语言教学水平
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【单选题】
下面哪个内容不是正规的语言教育活动评价内容( )。

① 目标的达成程度
② 活动内容和形式的适合程度
③ 活动内部要素的协调程度
④ 教师的教学水平
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【单选题】
下面哪项不是学前儿童心理健康的标准（ ）。

① 行为表现正常
② 智力发展正常
③ 心境状态良好
④ 情绪反应适度
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【单选题】
学前儿童心理健康影响因素中生理的影响主要是( )。

① 遗传
② 疾病
③ 智力
④ 体力
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【单选题】
学前儿童心理健康影响因素中( )因素起主导作用。

① 遗传
② 环境
③ 教育
④ 家庭
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【单选题】
以下哪一项不是影响学前儿童身体健康的因素( )。

① 环境因素
② 生物学因素
③ 生活方式
④ 学习态度
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【单选题】
下面哪项不是学前儿童心理健康教育活动实施的基本途径( )。

① 家园共育
② 社区教育活动
③ 专门性的心理健康教育活动
④ 环境创设
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【单选题】
学前儿童心理健康影响因素中环境的影响有( )两种。

① 家庭环境和社会环境
② 幼儿园环境和家庭环境
③ 物理环境和精神环境
④ 物质环境和精神环境
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【单选题】
下面哪点不是学前儿童科学教育的特点( )

① 学前儿童科学教育内容的生活化
② 学前儿童科学教育目标的全面性
③ 学前儿童科学教育过程的探索性
④ 学前儿童科学教育活动的实践性
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【多选题】
学习是一种需要调动大脑能量，运用哪几点解决问题的过程，任何心理因素影响了大脑，都会影响学习效果（ ）

① 注意
② 记忆
③ 思维
④ 成绩
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