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【多选题】
提高团队合作能力的方法有（ ）。

① A.正确看待职责与收益的关系，形成自愿的合作
② B.营造良好的团队合作氛围，形成积极的合作
③ C.保持有效沟通，形成坦诚的合作
④ D.打造高绩效团队，形成积极的合作
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【判断题】
家园合作的形式虽然多样化，但是合作都不够深入。

① 正确
② 错误
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【多选题】
培养幼儿合作能力的策略有（）。

① 游戏互动
② 创设合作情境
③ 教授合作技巧
④ 传授说服他人
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【单选题】
家校合作 。

① 及早进行，防患于未然
② 出现问题再进行
③ 没问题不需进行
④ 校不作要求不进行
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【判断题】
合作学习的形式是重要的，但不能缺乏实质的合作.

① 正确
② 错误
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【单选题】
合作传播效力的提高，有赖于在细分传播对象、理解它们的需求、界定它们与目标品牌的关系状态的基础上，做出定制性的传播组合。 该说法（ ）

① 正确
② 错误
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【多选题】
学前教育与家庭教育的衔接与合作主要指幼儿园与家庭的衔接与合作，有时也称为（）。

① 家园合作
② 家园共育
③ 社幼合作
④ 幼小衔接
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【判断题】
传播危机是指危机的主因是竞合关系的危机事件，具体的表现形态包括分销失控、竞争歧视、合作欺诈、竞争挖角等。该说法（ ）

① 正确
② 错误
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【单选题】
在家园合作中，（）始终处于权威地位，无法达到真正的交流合作。

① 家长
② 教师
③ 幼儿
④ 社区
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【判断题】
共产党与国民党的第一次合作属于党外合作。

① 正确
② 错误
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