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【单选题】
学前
儿童
社会教育
总
目标
的特点,不包括( )。
①
可读性
②
规范性
③
共通性
④
导向性
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【多选题】
学前
儿童
社会教育
活动
目标
的设计应包含哪些内容?()
①
认知
目标
②
情感
目标
③
能力
目标
和技能
目标
④
年龄
目标
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【单选题】
( )是
学前
儿童
社会教育
的
主导。
①
父母
②
其他与幼儿有关系
的
成人
③
幼儿教师
④
陌生人
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【单选题】
( )指
学前
儿童
社会教育
目标
的建构要有一定
的
思想与
价值
指向。
①
科学性原则
②
动态性原则
③
方向性原则
④
层次性原则
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【单选题】
学前
儿童
社会教育
是由( )进行
的
。
①
教育
者
②
幼儿园
③
家庭
④
社会
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【单选题】
学前
儿童
社会教育
评价,不包括( )。
①
活动准备
的
评价
②
教师状态
的
评价
③
内容
的
评价
④
方法
的
评价
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【单选题】
学前
儿童
社会教育
的
途径,不包括( )。
①
电视、媒体
的
教学活动
②
幼儿园
的
专门
教育
活动
③
幼儿园
的
随机
教育
活动
④
家庭、社区
的
教育
活动
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【单选题】
学前
儿童
社会教育
的
内容,不包括( )。
①
自我意识方面的内容
②
人际交往方面的内容
③
儿童
个性特点
的
内容
④
社会
规范方面的内容
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【判断题】
从
横向看,
学前
儿童
社会教育
目标
被划
分为
人际交往和
社会
适应两个领域。
①
正确
②
错误
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【单选题】
学前
儿童
社会教育
的
原则,不包括( )。
①
情感支持性原则
②
生活
教育
原则
③
正面
教育
原则
④
侧面
教育
原则
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