【单选题】
在美术欣赏教育活动中,某教师用情景、气氛暗示、感染,使儿童接受信息,产生心理体验,该教师主要运用了
【简答题】
11.在儿童美术教育的层次目标中,要求儿童“学习区分并尝试画出主体色和背景色,培养他们对使用颜色的兴趣”,是对[填空(1)]班儿童提出的绘画教育目标。
【单选题】
教师应从学前儿童身心发展的特点出发,在全面、有效地对学前儿童进行教育的同时,重视对学前儿童生活上的照顾和保护,保教合一,确保他们真正能健康、全面地发展,体现了( )
【简答题】
结合实际谈谈教师应怎样为儿童游戏作准备。
【多选题】
材料在学前儿童科学教育中的意义有( )。
【单选题】
对教师教学行为的评价目的主要体现在( ),促进美术教育的发展。
【判断题】
在学前儿童美术教学中,可鼓励儿童与艺术品、与自然、与教师、与同伴、与自己进行对话,提高其审美能力。
【判断题】
午睡前,教师应检查床铺,避免儿童弹珠、纽扣等小物品带入被中,影响幼儿安全。()
【单选题】
“能使用主观色彩,表现自己的感情和幻想”体现了儿童美术教育的()
【单选题】
陈鹤琴认为,教师应该成为儿童的( ) ,让儿童不惧怕教师