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【单选题】
学前儿童
社会教育
的
原则,
不包括
( )。
①
情感支持性原则
②
生活
教育
原则
③
正面
教育
原则
④
侧面
教育
原则
查看答案解析
【单选题】
学前儿童
社会教育
的
意义
不包括
( )。
①
促进学前儿童
的
完整发展
②
实现
社会
文化
的
延续,为
社会
培养合格公民
③
促进儿童积极
的
社会
化
④
培养儿童独立自主
的
品质
查看答案解析
【单选题】
学前儿童
社会教育
的
教育
者
不包括
( )。
①
父母
②
幼儿
教师
③
其他与
幼儿
有关系
的
成人
④
陌生人
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【单选题】
学前儿童
社会教育
的
内容,
不包括
( )。
①
自我意识方面的内容
②
人际交往方面的内容
③
儿童个性特点
的
内容
④
社会
规范方面的内容
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【单选题】
学前儿童
社会教育
主题方案架构思路,
不包括
( )。
①
根据
社会教育
的
基本要素进行架构
②
根据
幼儿园
现状进行架构
③
根据主题内涵
的
不同维度进行架构
④
根据不同领域进行渗透
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【单选题】
我国学前儿童
社会教育
萌芽阶段
的
特点,
不包括
( )。
①
社会
成为我国
幼儿园
课程
的
独立领域。
②
强调以德养性、童蒙养正,有明显
的
道德性取向。
③
学前儿童
社会教育
是与生活紧密联系在一起,有典型
的
生活性。
④
没有专门
的
幼儿
社会教育
机构,但有丰富
的
幼儿
社会教育
思想。
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【单选题】
制定学前儿童
社会教育
目标的依据,
不包括
( )。
①
学前儿童发展
的
规律与需要
②
家长
的
需要
③
社会
发展
的
需要
④
我国
的
教育
目的与《
幼儿园
教育
指导纲要(试行)》
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【单选题】
学前儿童
社会教育
主题方案
设计
中主题的确立,
不包括
( )。
①
从传递
社会
知识经验
的
角度
设计
主题
②
从儿童生活事件中挖掘主题
③
从儿童
的
需要中挖掘主题
④
从儿童问题行为中发生主题
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【单选题】
选择学前儿童
社会教育
的
内容
的
依据,
不包括
( )。
①
选择富有启发性
的
内容
②
均衡选择学前儿童
社会教育
内容
③
选择基础
的
内容
④
选择现有内容
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【单选题】
我国学前儿童
社会教育
初创阶段
的
特点,
不包括
( )。
①
幼儿
社会教育
制度化、规范化
②
对
幼儿
社会教育
的
目标与内容有了较为系统
的
探索
③
学前儿童
社会教育
是与生活紧密联系在一起,有典型
的
生活性
④
在内容上兼顾修身
教育
与
社会
生活意识
的
培养
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