答案查看网，轻松搜题/搜资源
登录
搜题/搜资源
没有搜到到结果？点击这里求解答/求资源。
【判断题】
学前儿童语言教育目标的第三层目标是学前儿童语言教育学期目标。

① 正确
② 错误
查看答案解析
【多选题】
幼儿语言教育主要是帮助幼儿获得以下哪些经验和习惯 （ ） 。

① 听得懂
② 记得住
③ 想得出
④ 说得好
查看答案解析
【多选题】
学前儿童语言教育的途径主要包括（）。

① 日常生活中的语言教育
② 区域活动中的语言交往
③ 语言常规主题活动
④ 整合课程中的语言教育
⑤ 专门的语言教育活动
查看答案解析
【单选题】
在前言语阶段，儿童获得语言的基础是( )。

① 交际能力
② 感知语音能力
③ 发音能力
④ 表达能力
查看答案解析
【单选题】
在语言交际环境中，当儿童有交往需要时，他们会主动的搜寻记忆里的词汇和句子尝试进行表述，这体现学前儿童语言学习的( )特点。

① 主动构建的过程
② 个性化的过程
③ 社会化的过程
④ 综合化的过程
查看答案解析
【判断题】
在面对学前儿童教学时，对进行曲的选择以符合学前儿童的生活经验、音乐经验特点为前提。

① 正确
② 错误
查看答案解析
【多选题】
从学前儿童日常所获得的教育，可把学前教育环境分为：（）。

① 自然环境
② 学前教育机构教育环境
③ 社区教育环境
④ 家庭教育环境
查看答案解析
【单选题】
下列有关学前儿童游戏与学前教育的关系表述正确的是（ ）

① 游戏是由外部因素控制下活动
② 儿童游戏与教育在其性质上是完全不同的两类活动
③ 就其活动的方向来说，游戏和教育不具有内在的一致性
④ 教育对幼儿来说，具有自然发展的价值，游戏对幼儿来说，具有引导发展的价值
查看答案解析
【单选题】
下面哪个内容是影响学前儿童语言学习的社会因素（ ）。

① 知识经验的积累
② 成人语言观的影响
③ 认知能力的发展
④ 心理素质的差异
查看答案解析
【单选题】
掌握语言后，幼儿可以通过（）理解和想象，获得自己直接经验以外的认识。

① 想象
② 与他人交流
③ 参与活动
④ 自造概念
查看答案解析
首页 « 1 2 3 4 5 6 7 末页